初三語文期末補(bǔ)習(xí)，初中生線上補(bǔ)課推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

這個(gè)問題很簡單，我曾經(jīng)給面臨中考的學(xué)生補(bǔ)課一個(gè)學(xué)期，提了58分;另一個(gè)中考生一模得了85分【滿分120】，家長覺得需要補(bǔ)課，我給該生補(bǔ)課一個(gè)月【8次課】，中考得了115分。關(guān)鍵是老師要了解教材，了解考點(diǎn)，了解學(xué)生。基礎(chǔ)是長期積累，古文本是難點(diǎn)，這兩點(diǎn)補(bǔ)習(xí)難度都大，不易見到效果。閱讀和作文都是大分值板塊，提分效果明顯。

這孩子看來是語文上的“小白了”，但不知是家長要做最后的掙扎，還是“小白”要迷途知返？

這很重要，如果僅僅是家長在那兒拼命“拯救”，而孩子卻無意向?qū)W，那就別費(fèi)勁了。如果真是孩子幡然醒悟，想要搏一回，我倒可以給您一些建議。

不少網(wǎng)友在評(píng)論中覺得這孩子已經(jīng)是朽木不可雕也，認(rèn)為短時(shí)間內(nèi)不可能出現(xiàn)奇跡。還有一些老師開出的“藥方”是專攻基礎(chǔ)或多看多寫，或許能湊點(diǎn)分?jǐn)?shù)。其實(shí)這些看法只是從一般認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，不能說全錯(cuò)，但大多是外行之見。做為多年初中畢業(yè)班語文老師，我認(rèn)為創(chuàng)造高分奇跡幾無可能，但是把成績提升到及格甚至中等水平還是有很多機(jī)會(huì)的。

由于地域問題，我沒法給您推薦哪個(gè)機(jī)構(gòu)或老師，我只能跟您說，您必須找到這樣的語文老師，才能真正幫到孩子。

他必須是對(duì)當(dāng)?shù)刂锌颊Z文試題研究透徹的老師。各地中考語文試題都有規(guī)律可循，有一些省市多年來，中考試題結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布、題型設(shè)計(jì)幾無變化，如果將試題分析成幾個(gè)板塊，逐一梳理出考點(diǎn)，做針對(duì)性訓(xùn)練，怎能無所作為？

他必須是能分析孩子具體學(xué)情的老師。孩子是差，可也并不是一無是處，老師要能采用談話、測(cè)試等方式，找到他的閃光點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、潛力點(diǎn)，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，因材施教，對(duì)癥下藥。

他必須是一位能獨(dú)立制訂學(xué)習(xí)方案的老師。他要有學(xué)案的獨(dú)立編寫能力，根據(jù)考前所剩時(shí)間，循序漸進(jìn)，合理設(shè)計(jì)提升方案。

他必須是一位在作文和閱讀指導(dǎo)方面的高手。孩子語文差，一般就差在閱讀和作文上，考量一位語文老師教學(xué)水平恰恰就在這兩塊。這個(gè)老師在這方面的內(nèi)容選擇和訓(xùn)練方法必須有“上乘功夫”，才能堪當(dāng)“拯救”孩子的大任。

他必須是一位懂得孩子心理，能和孩子相處融洽的好好老師，這一點(diǎn)至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的老師，一定是孩子的良師益友。

離中考還有半年時(shí)間，還有很多改變的機(jī)會(huì)。建議您在向機(jī)構(gòu)了解情況時(shí)，圍繞我提出的上述幾點(diǎn)來咨詢。另外，建議您報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)，不贊同小組班課，因?yàn)楹苊黠@，孩子更需要量身定做課程，因材施教。乾坤未定，你我皆是黑馬。時(shí)不我待，行動(dòng)起來吧！

補(bǔ)課現(xiàn)在成了家長的難題，不補(bǔ)怕孩子成績不好，補(bǔ)了又擔(dān)心花費(fèi)與收獲是否對(duì)等。

現(xiàn)在一節(jié)課都是百元為基本單位計(jì)算，對(duì)于普通家庭來說短期尚可，長期堅(jiān)持那就是噩夢(mèng)，如果孩子在某些方面不足，可重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)突破，家長沒有輔導(dǎo)能力只能找老師補(bǔ)課提升，平時(shí)對(duì)孩子要有充分的了解，知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn)強(qiáng)弱項(xiàng)，有的放矢才能提高成績。

作為家長對(duì)孩子最好的幫助方式就是與孩子保持良好親密關(guān)系，能夠與孩子交心，得到互相信任，用積極向上的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，成績自然會(huì)提高，打壓式教育，填鴨式補(bǔ)課只能讓孩子更疲憊效果不會(huì)很好！

尊重孩子的意愿，正確的引導(dǎo)，補(bǔ)課才能有成效！祝孩子學(xué)業(yè)有成！

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