金華初中輔導一對一，初中不用上太多的輔導班。

應該是孩子的父母吧，能感覺出這位父母的焦急和擔憂，非常能理解父母的心情，在解決這個問題的同時，也特別建議父母要首先放松下來，因為這種不良情緒是會嚴重傳染給孩子的。

1、和孩子深入地談一次了解孩子最真實的想法才能真正幫助到孩子

首先學習和考試都是孩子自己的事，也是他自己必須要面對的，父母再愛也無法替代，這是事實，所以孩子的想法和他自己的主動性最重要，同時這個年齡的孩子也需要有更多選擇的權利和機會。

其次他對于自己的成績如何看，對于是否去參加補習又如何想，對于一月后的中考如何看，對于未來的人生有何期許？既然已經是半大孩子了，肯定也胡思亂想過，只是沒有機會讓父母了解，而這些內容里才真正透露出孩子的生命成長狀態。

再者這個年齡的孩子早已有了自己的主意，也必須要懂得去負責和承擔些什么了。

所以父母要搞清楚孩子的真實想法才是首要的，否則即使父母硬拉著或逼迫孩子去補習，還是不能保證他就乖乖學習，或者特別愿意學習愿意參加補習，不然也不會成績不好了。所以和孩子認真地深入地談一次吧，把孩子的真實想法了解清楚，才能有相應的辦法有效地幫到孩子。

2、什么樣的孩子適合最后一個月用補習來沖刺，且補習需注意什么

并不是所有的孩子都適合沖刺階段參加補習，因為本身學校也會進行強度相對較高的復習和訓練，孩子是否有體能和腦能同時應對學校和課外的同步高強度的學習呢？這是父母和孩子都需要考慮的。

另外本身孩子的學習習慣、方法、動機、能力如何，這些基本的技能是從小學開始一直以來形成的，如果這些基礎的技能欠缺那么效果也不會太好。畢竟現在的考試難度系數越來越高，并不是死記硬背或玩套路就可以的。

再者是否能找到合適孩子現在情況的補習老師呢？彼此是否足夠信任和喜歡，老師的講課方式是否和孩子的思維模式最相匹配，是否有足夠的耐心和愛還有科學的訓練方法，是否對于該年齡段孩子的心理發展特點了解等等，所以能找到一個既專業，又負責，又合適的補習老師很難。

最后就是孩子要有很強的動力或愿望想要考個好分數才行，因為內在的動機和外部脅迫完全差了N個等級。

孩子成績不好應該不是最近的事了，要想在短短一個月逆襲，要么是自己突然醒悟發奮圖強，要么就是智商超高悟性超好，否則的話就需要各方面條件都達到才能有所成績。不過從一個孩子長遠的成長發展來看，問題不是一天形成的，同樣在解決孩子的相關教育問題也不能一蹴而就，一招制敵，也需要更長的時間，比起中考，父母似乎更需要重新思考下孩子一路以來的成長問題，家庭教育問題，未來人生的規劃問題。

愿您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

在女兒初三前的暑假，我曾經對女兒進行過一對一的強化訓練，效果非常好。

至于初三學生，要不要進行一對一輔導，我認為不能一概而論。

1、數學、科學偏弱，建議可以進行針對性地一對一輔導。

相對來說，數學、科學類課目，屬于理解類內容，只有具備一定的基礎知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數學、科學題目。有一些學生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應用到解題實戰中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導，肯定會起到明顯的提升效果。

當然，首先要求老師經驗豐富，能根據孩子的弱點進行強化，措施得力，目標明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質保量配合完成任務，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進行一對一專門輔導。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結歸納后的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在課余進行自我強化，效果應該不會太差。

我女兒初二結束時，科學特別差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個暑假，做了幾十套題，科學提高30分左右，補了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

每年中高考前都會有很多學生選擇離開學校到培訓機構進行全托學習。

這里簡單聊聊適用于哪些學生，以及效果如何。

哪些學生適合從學校出來全托學習

在最后的中高考沖刺階段，學校老師肯定是按照班里絕大部分孩子的程度進行復習的，所以對于成績很好的和很差的，在整體復習的工作中，針對性會相對較差，尤其是對于成績較差的學生，已經跟不上了，跟著學校的進度只能越差越多。

效果如何

至于效果如何，這個跟教師的能力及責任心，以及學生和家長的配合情況關系很大。這種全托一般都是一對一的形式，而相同機構里的教師的情況也千差萬別，所以不是別人說某機構好就一定好的，這點非常重要。

也就是說，效果的好壞差異非常大，沒辦法明確表述，遇到好老師的效果肯定好，遇到差老師的效果肯定差，至于好老師多還是差老師多，這個問題就不好回答了，跟所選機構及所在城市都有很大關系。

以上，希望對你有幫助。

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