如何輔導初一孩子下學期的語文，初中生在線視頻推薦簡單學習網。

關于是否補習這個問題，其實還是看學生個人的知識掌握情況。在很多地區，初三下學期不少培訓機構往往顯得更加的火爆，其根本原因就是有的家長認為馬上就要中考了，再不濟死馬當活馬醫。

我們都知道，關于課外補習效果說法很難統一，有人說沒有效果浪費錢，有人說效果不錯。其實學生作為是接受輔導的主體，只要學生覺得老師的上課水平不錯，如果加之自己足夠用功，那么補習對于成績絕對是有益無害的。

而現實情況是，是學生父母希望孩子補習，而學生本人并不是很愿意，既然學生的主觀學習動機不強，想指望單一的輔導就能提升成績就有些太理想化了。

話說到這里，咱們應該明白，初三下學期是否有必要進行補習這個問題，就因人而異了。初三下學期大多數學校都是開啟了復習模式，同時訓練大量的試卷，這個階段學生兩極分化情況也是十分嚴重的。知道自己考不上的基本已經放棄了，這一點學生本人應該是可以明顯感知到的。

最后，如果學生知道自己某一塊學的不好，是可以參加的補習。如果學校里面的復習，自己就學的很充實，那就好好的跟著學校學習就可以了。

語文學習包括三大塊，第一基礎，第二閱讀，第三作文。其中讓學生感到很難的就是閱讀和作文。那么初中語文閱讀該如何提高呢？我覺得可以從以下五個方面來做。

第一，讓孩子養成閱讀的習慣，增強孩子的語感。這個閱讀不僅僅是指閱讀語文書上的課文，更重要的是要閱讀課外的名著。讓孩子在不斷的閱讀當中逐漸的增高他的語感。看到一段話，能夠很迅速的摘要出它的主要的意思。這個語感的強弱與孩子閱讀量的大小是有密切關系的。

第二，讓孩子在閱讀中養成積累的習慣。在讀書的時候，如果發現了好的詞語、好的句子，要善于做勾畫做筆記。做到看了之后有所收獲。

第三，在閱讀中養成批注的習慣。初中一年級的語文已經叫教了批注的方法。可以從這一句或者一段的內容、寫作方法、告訴的道理、抒發的情感等等方面進行批注。因為這些問題就是初中語文閱讀當中的一些考點。經常進行這方面的訓練，孩子的閱讀能力當然會有所提高。

第四，可以采用閱讀瀏覽與精讀相結合的方法。對于有的文章，我們看完之后，只要能夠了解大概內容就行了，那么這樣的文章可以用閱讀瀏覽的方法。也有的文章我們閱讀完之后，要對這篇文章的主題、文章的思路、表達的、情感、寫作的特點進行賞析的時候，就需要精讀。

第五，可以多進行閱讀方面的訓練。語文課本后面每一篇文章都提出有問題，在預習的時候最好帶著問題去預習。思考一下，看我能不能夠根據課文的內容，回答出課后的問題。如果不能，老師講課的時候一定要認真聽。另外還可以結合語文練習冊上的閱讀進行練習。多做多總結，時間長了，自然掌握規律了，做閱讀題相對來說就不是那么難了。

相信做到了上面幾個方面，孩子的閱讀能力應該有很大的提高。

我是睿心媽媽，中學語文高級教師，有豐富的班主任工作經驗，專注于分享育兒心得和教學心得。

孩子的成績保持中上等就很不錯了，一直把自己的要求和希望放在孩子分數的高低上，是很不理智的，不要以分數的高低來評判孩子的智商和前途，分數是孩子綜合素質中的一小部分體現，而不是分數高就是優秀了天才了，真正的優秀孩子是品學兼優，有自己的理想，有自己的愛好興趣，有自立自強的實用型人才，而不是在懷抱里長大的“高分數的優秀人才”，孩子的智商和前途主要是在實踐中、生活中的做人做事的具體表現上，而不是體現在高分數上！

以上就是關于如何輔導初一孩子下學期的語文的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。