上初中補習(xí)班有嗎，可以聽網(wǎng)課來針對性的進(jìn)行提升。

答：初二需要上補習(xí)班主要是英語，數(shù)學(xué)這兩門課，物理也有但是補課的孩子不多，因為初二物理比較簡單，以掌握概念，公式，定律為主，物理到了初三主要以電學(xué)為主，難度才會上一個層次，那么對于成績差中等的初中生用不用補課呢？

第一點：首先要孩子同意補課，才能讓他去補課，對于如果孩子不想去補課的話，家長硬逼著他去，那么效果肯定不會高，這就是很多孩子上了補習(xí)班也沒有提高成績的主要原因之一，而對于中等生來說，他們的學(xué)習(xí)積極性普遍要比尖子生差一些，所以家長讓孩子補課以前要從以下兩點讓孩子認(rèn)識到自己目前的處境①讓孩子明白成績中等的初中生是考不上高中的，目前中考只錄取一半學(xué)生，如果這個初中生沒有把成績提高的中上水平，那么就會與高中失之交臂，

②初中二年級是整個初中3年最重要的學(xué)期，因為初二這一年一結(jié)束，初中所學(xué)的70%的內(nèi)容就學(xué)完了，初三把尾巴解決掉后就進(jìn)入了備考復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)速度非常快，只有基礎(chǔ)扎實的學(xué)生才能良好的把握好這段時間的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差的只有直接被甩到末尾，幾乎沒有可能補齊初一初二所學(xué)的知識，沒有資格與那些初一初二學(xué)習(xí)就好的孩子去同臺競爭。

③家長解決中等生對學(xué)習(xí)動力的問題，這是孩子能夠提高成績的關(guān)鍵所在！同一份100分的卷子，尖子生為什么每門課都能上90分以上呢？這是因為他們把學(xué)習(xí)當(dāng)做為自己的事情來做，所以他們肯在學(xué)習(xí)中吃苦，而中等生以下的學(xué)生則把學(xué)習(xí)當(dāng)成了為父母學(xué)習(xí)，沒有父母的督促他們從不肯去主動學(xué)習(xí)，所以要把孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，讓孩子明白初中生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是考上理想的高中

第二點：帶著問題針對性補課，補課前需要把存在的問題找出來，然后上補習(xí)班補課才會有效果，如果盲目去補習(xí)班補課就會出現(xiàn)存在的問題沒能解決，補課的效率會大打折扣！

如果是學(xué)生在問，恭喜你，將來一定是人才。每一個人都有身體欠佳的時候，也有情緒波動的時候，還有時候某些知識學(xué)習(xí)困難的時候，只是不同的人程度不同而已。

學(xué)習(xí)上一些小問題，許多學(xué)生通過問同學(xué)、問老師就弄明白了，這些學(xué)生不需要報補習(xí)班。

但是累計的問題太多，短板太明顯的學(xué)生就要通過補習(xí)才能夠把知識補起來。

當(dāng)然，首先是學(xué)生要主動。如果孩子對補習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，那么當(dāng)家長的就是送孩子去補習(xí)，也是白花錢的。因此，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么補習(xí)是有用的。

首先，如果輔導(dǎo)班和學(xué)校教授內(nèi)容相同，不建議報班。報這樣的班，家長都是想讓孩子提前學(xué)一遍，到學(xué)校正式上課時，孩子會比較容易學(xué)會。但這只是家長一廂情愿。孩子如果提前學(xué)過一遍，往往會有一些弊端。1.沒有新鮮感，感到厭倦，不專心聽講。2.驕傲自滿，不愿意跟著老師的節(jié)奏走，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)容易忽視。3.不利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，輔導(dǎo)班和學(xué)校有不同的特點。

1.學(xué)校大班制，每個班人數(shù)較多。輔導(dǎo)班小班制或者一對一，人數(shù)較少。

2.學(xué)校課程免費，輔導(dǎo)班課程收費。

3.教育方式不同。在學(xué)校，教學(xué)目標(biāo)涵蓋范圍較廣，比如傳授知識、培養(yǎng)興趣，甚至為人處世的道理。知識講授通常是循序漸進(jìn)，由淺入深的。而課外輔導(dǎo)班則不然，它的教學(xué)目標(biāo)通常比較單一，那就是提高考試分?jǐn)?shù)。

所以，學(xué)校更適合學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容更加緊湊高效，針對性強(qiáng)，學(xué)生更容易快速提分。

最后，無論在哪里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是核心和關(guān)鍵。正如一句古話說的“授人以魚不如授人以漁”，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能有強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，才能在以后的道路上走的更遠(yuǎn)。

希望能對你有幫助！

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