初三數(shù)學講課，初中網(wǎng)校推薦簡單網(wǎng)封閉式學習。

在初三的最后一個學期，學生所學知識基本上已經(jīng)沒有了，主要任務就是幫助學生復習所學的知識，熟練它們，進行模擬訓練，和應考技巧、心態(tài)的輔導。

進行系統(tǒng)化復習，熟練每個知識點

初三的下學期肯定要做的是幫助學生進行系統(tǒng)化復習，熟練所學知識。因為是復習，加上時間有限，所以要以講解為輔，練習為主。以中等難度的題目為主，過于簡單的可以適當練一些，偏南怪題遇到了就練習和講解，沒有必要刻意找些偏南怪題專門練。

多進行模擬訓練，讓學生發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，感受考試氛圍

除了學校組織的大型模擬考試之外，平時也要在自己班上組織幾次模擬訓練。一定要限時，讓學生熟悉考試時間之內(nèi)如何分配每道題所用的時間。進行模擬考試的另一個好處就是學生能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，以方便進行查漏補缺，各個擊破。尤其是近幾年的真題一定要做下。

進行考試前的技巧、心態(tài)輔導

每年中考，都會有很多超常發(fā)揮和失常發(fā)揮的學生，除去知識掌握程度不同之外，影響最大的就是考試的技巧、心態(tài)輔導了。作為老師，要把自己的考試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧教給學生。比如考試的時候先做把會做的做了，不會的做完整套試卷后再回過來想；不能過多受外界因素的影響，監(jiān)場老師在身邊轉(zhuǎn)，不要理會監(jiān)場老師的目光……

同樣的教學方法，不同的老師用會產(chǎn)生不同的教學效果。沒有絕對好的教學方法，但是把自己知道的教學方法，細心、精心、耐心地去做，你班上的成績會越來越好。

能夠提升初中數(shù)學教師教學能力的資源有：書籍資源與網(wǎng)絡資源，書籍資源指教輔用書＋各類期刊；網(wǎng)絡資源指的是各類微信公眾號及群。

1.要想教學能力得到提升，先做題，每年的中考題必須做！本地區(qū)，本省近三年的中考題必須做！各類專題：比如幾何專題，添輔助線專題，壓軸專題，現(xiàn)今電子資料與書面資料極其豐富，要能沉得下心來鉆研題目，數(shù)學老師離開了題目就像魚兒離開了我，幾乎不可能提高教學能力的！必須做題研題！

我用的書籍主要有《于新華中考數(shù)學16講》（適合初三），《段廣猛說題及練習集》（適合初三）；《全等與幾何綜合》（適合初二、初三），《反比例與最值問題》（適合初三），《通城一典中考復習方略》（適合初三），平時用《課時作業(yè)本》、《教材通典》、《實驗班》、《大培優(yōu)》，我覺得這些書挺好的.對提高自己的解題能力有較大的幫助！

做題是一個重要方面，做完后需整理歸類，將一些平時遇到的好題整理歸類，整理題目并非把題目置于文檔就可以了，寫好這類題目的思路，有些題目一題多解的（特別是幾何題，學生往往有不同于老師的思路），此時需要整理起來，這是非常有益于自己提高的！一屆學生帶下來你會發(fā)現(xiàn)自己積累了好多知識的寶藏！

2.有了以上基礎，你再聽聽優(yōu)秀老師的課，做題和聽課可以同時進行，網(wǎng)絡上的優(yōu)課也可以聽聽！除了聽課，你還要學習優(yōu)秀的教學設計，上課是一門大學問，教學設計除了設計教材還要設計學生，學情是學生學習的情況，要關注到學生的認知水平，有針對性地設計教學內(nèi)容。比如《中學數(shù)學教學參考》可以看看。還有一些優(yōu)秀的微信公眾號，自己關注各類初中數(shù)學群可以淘來適合自己發(fā)展的公眾號與其他網(wǎng)絡資源。

總之，想提升自己不難，研題+上課兩個環(huán)節(jié)做好了，相信你能極大地提升自己！

無論是馬上臨近的期中考試，還是接下來的期末，直至中考，都要注重學習方法和答卷技巧。學習方法上，復習階段比較有效的就是認真訂正這個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在開始進入了大量的做卷過程，做卷無非兩個目的，一是查漏補缺，二是綜合解題能力的提高，而認真訂正錯題，積累一個“病歷本”至關重要，甚至到最后的復習做過的卷子不必重新翻閱，但把錯題重新認真的做一遍是對自己最有針對性的復習。

初三的數(shù)學，一方面是思維，一方面重在思維的表達，重在嚴密的邏輯論證，即使是計算也是論證基礎上的計算，答題也有一定的技巧，那就是簡答題詳寫，而大題要略寫，簡單題步驟少，幾乎每一步都是得分點，所以要詳寫，而最后的綜合大題要學會略寫，學會看這幾年中考題的評卷標準，關注得分點的步驟一定是不能少寫的環(huán)節(jié)。其次復習過程中同伴間的討論也非常重要，有些學生不愿意問老師，幾乎現(xiàn)在大多數(shù)學生遇到問題都很少主動的問老師，也沒有時間問老師，如果是這種情況，還有一個辦法是對前一天的作業(yè)和試卷，做不出來的或是感到自己這個題目做得很復雜的，可以把班上數(shù)學學習好的同學的作業(yè)借來看看，這不是抄襲的問題，是一個很好的學習渠道，肯學的孩子會通過這個渠道提高和醒悟的更快。最后建議在每次比較重要的周測或月考之后，老師會講評試卷，認真聽是首先要做到的，但同時可以找老師分析試卷，主動跟老師有幾次一對一的討論分析，這樣老師就會發(fā)現(xiàn)你的問題，這是學生自己不容易總結出來的，比如是計算類的，還是審題類的，是構圖類的還是理解類的，是表達規(guī)范類的還是方法類的等等，有了老師的幾次具體詳細分析，你就知道了注意點，而不是泛泛用粗心來安慰自己之后，老毛病卻照樣“根深蒂固”地影響你的分數(shù)了。

以上就是關于初三數(shù)學講課的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。