初三數學培優，簡單網有各種版本的初中同步課程。

回答這個問題，我們可以直接確定性的講，肯定不是學習方面的原因也不是你所理解的原因。

數學思維的延續性非常強，小學階段的數學思維基本上可以延續到一生使用

余秋雨老師在接受記者采訪的時候，他非常看重小學語文和小學數學，如果一個孩子在小學階段學習了奧數的話，就證明了這個孩子的奧數能力更強一些。也就是指孩子的數學思維能力比較優秀。

初一初二階段數學成績仍然優秀，證明了這個因素的影響是有持續性的，到了初三成績會突然下滑，這幾乎是不可能的，肯定有其他的原因造成。

比如說是不是不喜歡老師，不喜歡同桌這樣的一些簡單的問題造成的。總之你可能懷疑的理由不存在。

初三數學想要高分，如果沒什么天賦的話，只能是大量刷題。

數學，一上初中，就會發現難度有了質的變化。初一還會有人考滿分，但是到了初二，幾乎沒什么學生能考到滿分了。初三，數學要想高分，就需要付出更多才能有效果。

數學刷題，也是需要技巧。

按知識點，由易到難。這是因為初中數學知識點不算太多，并且也沒太多額外復習時間，這樣刷題也能跟上老師講課復習。有些老師可能讓學生總結錯題本，這只是為了學會，你想考高分，需要的是難題本。至于什么的題算是難題，就看個人水平了。基本上都是按照解題時間來劃分的，也要包含做對的題。這是最重要的，就是會做的不錯。平時學習挺好，卻不能考高分，就是因為這個。不能迷信自己的心算，要充分利用草稿紙。

需要注意的是，要分配好時間，把每個知識點的題都要刷到。

數學學習，就是真正有天賦的學生，不刷題，光弄難題，也不見得能考到高分。

你可能會說，有同學跟老師學習一樣考高分。其實這樣的學生，他們很有可能在一上初中，就開始這樣學數學，所以，你看到他們很輕松就能拿高分。

數學學習靠天賦，也更勤奮，勤能補拙，就是這個道理。

北京的話，自己聯系大學生會不會好些，高考數學生物分高的學生，可以網課，也可以把學生接家里。和孩子年齡接近，有共同語言。費用應該比老師低。

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