初三化學(xué)試聽，初中生可以考慮網(wǎng)校補(bǔ)課。

NH4+銨根SO42-硫酸根NO3-硝酸根OH-氫氧根CO32-碳酸根上面是常見的,還有一些不常見的PO43-磷酸根MnO4-高錳酸根MnO42-錳酸根【這兩種根看上去差不多,但其中錳元素的化合價(jià)不一樣,高錳酸根中錳為正七價(jià),錳酸根中錳為正六價(jià)】ClO3-氯酸根ClO4-高氯酸根SO32-亞硫酸根NO2-亞硝酸根HCO3-碳酸氫根HSO4-硫酸氫根HSO3-亞硫酸氫根ClO-次氯酸根

孩子化學(xué)差,可能原因很多:上課聽不懂,課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí);平時(shí)做題量太少;死記硬背,不知變通等。要培養(yǎng)興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí),熟記化學(xué)用語、基本概念、基本原理,適當(dāng)練習(xí),學(xué)以致用提高上課聽課效率是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),都要認(rèn)真地聽。上課不要忙于記筆記,。

初三的孩子在化學(xué)學(xué)習(xí)上有難度，在背誦之外有沒有更簡(jiǎn)單方便的方法。我認(rèn)為是沒有的。

學(xué)科分析

初中的化學(xué)相對(duì)于其他的理科而言，可以說是比較簡(jiǎn)單的。初中化學(xué)不像物理和數(shù)學(xué)，需要較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力。但是它的特點(diǎn)就是需要記憶的東西比較多。

幾乎每一個(gè)模塊都有大量的知識(shí)點(diǎn)要記。比如“構(gòu)成物質(zhì)的粒子”，需要背誦元素周期表前20號(hào)元素，需要背下原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)以及核外電子數(shù)的聯(lián)系等等。再如后面的酸堿鹽以及化學(xué)反應(yīng)等模塊，更需要記下酸堿鹽的物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)的化學(xué)方程式等大量?jī)?nèi)容。這些內(nèi)容如果死記硬背是比較困難的。但是如果掌握一定的方法就簡(jiǎn)單多了。

方法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)法

化學(xué)學(xué)科幾乎每個(gè)化學(xué)反應(yīng)都會(huì)有實(shí)驗(yàn)操作。這些實(shí)驗(yàn)操作過程，教師在上課時(shí)基本都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起演示一遍。孩子需要在教師演示時(shí)非常認(rèn)真的觀察實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。要知道，圖像記憶比文字記憶要深刻很多。只要觀察足夠細(xì)致，印象就會(huì)比較深刻，之后的記憶就會(huì)相對(duì)容易些。

不過，既然是初三學(xué)生，已經(jīng)錯(cuò)過了在初學(xué)時(shí)及時(shí)強(qiáng)化的機(jī)會(huì)。這又該怎么補(bǔ)救呢？我認(rèn)為，有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一套初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)器材和藥品，讓孩子能夠在課余時(shí)間把一些重要的實(shí)驗(yàn)親自做一下，相信可以有非常大的作用。但如果條件不允許，可以讓孩子在網(wǎng)上搜索相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)視頻。認(rèn)真觀看視頻之后再將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述一遍并做總結(jié)，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。

習(xí)題法

在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多數(shù)學(xué)生在新課上完后對(duì)實(shí)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)保有較為深刻的印象。但真正讓他們牢記知識(shí)的方法還是最直接的做大量習(xí)題。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，所學(xué)知識(shí)經(jīng)歷時(shí)間越久，忘的就越多。所以，新學(xué)內(nèi)容需要緊跟相關(guān)練習(xí)的鞏固才能記憶得更加深刻。那么對(duì)于初三學(xué)生而言，復(fù)習(xí)時(shí)要先重新梳理一遍相關(guān)知識(shí)，然后緊跟著做定量練習(xí)以做鞏固。

思維導(dǎo)圖法

盡管化學(xué)的背誦知識(shí)繁雜瑣碎，但是仍有其邏輯關(guān)系貫穿其中。孩子們覺得難以記憶是因?yàn)樗麄儗⑦@些知識(shí)分割獨(dú)立成了沒有關(guān)聯(lián)的條文。而在初三復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要將其中具有邏輯關(guān)系的內(nèi)容進(jìn)行整合和串聯(lián)，使其成為一個(gè)有邏輯關(guān)系的整體或體系。這樣，在記憶知識(shí)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍。

總結(jié)

總而言之，初中化學(xué)對(duì)于記憶的要求比較高。去背誦化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是其中不可避免的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們要做的，不應(yīng)是逃避記憶，而是想法設(shè)法使記憶的難度更小、速度更快、效果更好。

以上是我對(duì)這個(gè)問題的看法和建議，如有其他見解可以評(píng)論區(qū)和我討論，謝謝。

以上就是關(guān)于初三化學(xué)試聽的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。