初三下半學(xué)期數(shù)學(xué)課程，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中教學(xué)很不錯。

回答這個問題我不夠權(quán)威，因為我家孩子才四年級，雖然已經(jīng)學(xué)到初一數(shù)學(xué)了但是初二初三的我們確實還沒有仔細(xì)研究過。

所以我只能按照我過去的經(jīng)驗給一點建議，供你參考。

首先我想說一個觀點：數(shù)學(xué)不好的原因在我看來百分之百都是之前學(xué)的有問題。也就是說，初三數(shù)學(xué)有問題，那一定是初二甚至初一的時候就已經(jīng)埋下了這個隱患了。

因此我認(rèn)為你首先要做的是復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容！

下面我分條說明我的建議。

一、復(fù)習(xí)初一初二

建議買一套教輔（推薦五三或者薛金星的全解），這類教輔現(xiàn)在做的特別好，有重點難點詳解，還有典型例題以及易錯點分析等。

結(jié)合教材一定要認(rèn)真看、認(rèn)真做。理解不透的一定要問！學(xué)習(xí)就怕不研究，遇到不會的輕易放棄是學(xué)習(xí)大忌。

二、做好筆記和錯題集

筆記方面我建議按“從整體到局部”的方式，盡可能的用思維導(dǎo)圖或者知識樹的方式梳理。先從整體出發(fā)搞清楚每一本書都有哪些模塊，那些是重點等等。

然后按照章節(jié)進行筆記整理。做筆記我希望注意一個問題，做筆記不是讓你抄書！最重要嗯是條理清晰，把重點難點以及典型的例題、推導(dǎo)過程等記錄下來即可，然后要經(jīng)常性的反復(fù)看。

而錯題集我相信你一定知道該如何做，這個真的很好的！錯題后面一定要有考察知識點的分析。

三、利用好時間

現(xiàn)在正好是寒假，應(yīng)該是彎道超車的最好時機！開學(xué)后因為各種忙，我相信你已經(jīng)很難拿出足夠的時間去提高數(shù)學(xué)成績了。縮寫這個寒假你一定要好好利用！每天盡量拿出更多的時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我覺得一天怎么也能拿出來五六個小時針對性學(xué)吧？

四、考慮是否需要報班或者尋找一下網(wǎng)上視頻課程

因為如果底子確實差的厲害的話自學(xué)起來真的可能會有些吃力。這時候有個人能夠針對性的給你一些指導(dǎo)會提高不少效率的。

總之不管用什么方法，都要認(rèn)真學(xué)才行。加油！

當(dāng)然不晚。一切都來得及！只要你有上進心，心中有目標(biāo)！然后，聽從老師的建議，跟隨老師的步調(diào)，就能成功一半。另一半，就得分析自己的個別情況，針對性的補補！

嗎？

初二準(zhǔn)備升初三，數(shù)學(xué)成績呈直線下降，這可是一個不容忽視的問題，分析孩子為何成績下降，如果是思想態(tài)度問題導(dǎo)致的，請做好思想教育工作。如果是初二的數(shù)學(xué)知識掌握不好，那么接下來我會就這個問題來進行詳細(xì)解答。

因為不知道所處的省份，所以不知道用的是哪個版本的教材，我就以人教版為例吧。初二下學(xué)期的數(shù)學(xué)包括五章書的內(nèi)容，分別是第十六章《二次跟式》、第十七章《勾股定理》、第十八章《平行四邊形》、第十九章《一次函數(shù)》、第二十章《數(shù)據(jù)的分析》。其中第十八章《平行四邊形》和第十九章《一次函數(shù)》難度比較大，也是考試需要考察的重點內(nèi)容。

接下來，我詳細(xì)分析這兩章書需要掌握的知識點以及解題思路方法。

第十八章《平行四邊形》需要掌握的基本知識有特殊四邊形的性質(zhì)和判定。

學(xué)生需要從以下幾個方面去掌握：

圖形的對稱性。比如平行四邊形是中心對稱圖形，不是軸對稱圖形，矩形、菱形和正方形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形。面積和周長的求法。比如所有的平行四邊形包括特殊平行四邊形的周長為一組鄰邊之和的2倍，面積為底乘以高。矩形的面積為長乘以寬，菱形和正方形的面積可以用兩條對角線的長的乘積再除以2。圖形的性質(zhì)。比如平行四邊形的兩組對邊平行且相等，對角線互相平分，兩組對角分別相等且鄰角互補。特殊的平行四邊形的性質(zhì)也要從邊、角、對角線這三個方面來記。圖形的判定。平行四邊形的判定有五種方法，分別從邊、角、對角線來考慮。判定一：兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；判定二：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；判定三：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；判定四：兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；判定五：對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。特殊平行四邊形的判定可以根據(jù)以下示意圖來記憶：常見的結(jié)論：矩形的對角線夾角如果是60度或120度，一定會有等邊三角形出現(xiàn)；菱形的對角線如果長度等于邊長，也會有等邊三角形出現(xiàn)；平行四邊形的對角線把圖形分成了四個三角形，每一個三角形的面積都相等，這個結(jié)論也適用于特殊平行四邊形。第十九章《一次函數(shù)》需要掌握的基本知識有一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)，待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，一次函數(shù)與方程、不等式的關(guān)系，一次函數(shù)的實際應(yīng)用。

這一章書之所以難的原因有二：一是函數(shù)本身就是比較抽象的東西，因此學(xué)生難以理解也是情有可原的。二是學(xué)生第一次接觸函數(shù)，從來沒有接觸過函數(shù)的相關(guān)知識，所以學(xué)習(xí)起來比較吃力。

一次函數(shù)的解析式是：y=kx+b【k≠0】,當(dāng)b=0時，y=kx【k≠0】是正比例函數(shù)，正比例函數(shù)是一次函數(shù)的一種特殊形式。例如下列函數(shù)均屬于一次函數(shù)：y=2x-1,y=-x,y=x+4。一次函數(shù)的圖象是一條直線，正比例函數(shù)的圖象則是一條過原點的直線。①畫一次函數(shù)圖象的方法步驟：列表、描點和連線。（因為兩點確定一條直線，所以列表時只需兩個點即可）舉例說明如下：②解題過程當(dāng)中有時候需要畫出一次函數(shù)的大致圖象（草圖），方法步驟如下：一次函數(shù)k的值決定直線的上升或下降，b的值決定了直線與y軸的交點在正半軸還是負(fù)半軸。舉例說明如下：一次函數(shù)圖象的性質(zhì)：①k>0,b>0時直線從左到右上升，y隨x的增大而增大，函數(shù)圖象經(jīng)過一、二、三象限。②k>0,b<0時直線從左到右上升，y隨x的增大而增大，函數(shù)圖象經(jīng)過一、三、四象限。③k<0,b>0時直線從左到右下降，y隨x的增大而減小，函數(shù)圖象經(jīng)過一、二、四象限。④k<0,b<0,時直線從左到右下降，y隨x的增大而減小，函數(shù)圖象經(jīng)過二、三、四象限。待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式：找到一次函數(shù)圖象經(jīng)過的兩個點，把這兩個點的坐標(biāo)分別代入一次函數(shù)解析式中，聯(lián)立二元一次方程組，求出方程組的解，最后寫出解析式即可。舉例說明如下：一次函數(shù)與方程：①一次函數(shù)與一元一次方程：若一次函數(shù)y=kx+b【k≠0】的圖象經(jīng)過點（a,0），則一元一次方程kx+b=0的解是x=a。舉例說明如下：②一次函數(shù)與二元一次方程組：兩個一次函數(shù)圖象的交點坐標(biāo)其實就是二元一次方程組的解。舉例說明如下：一次函數(shù)與一元一次不等式：若一次函數(shù)y=kx+b【k≠0】的圖象經(jīng)過點（a,0）①k>0時，不等式kx+b>0的解集是x>a。②k>0時，不等式kx+x<0的解集是x0的解集是xa。舉例說明如下：

以上是《平行四邊形》和《一次函數(shù)》的知識內(nèi)容以及解題思路和技巧。

數(shù)學(xué)成績的暫時下降并不可怕，利用暑假查漏補缺把成績趕上來，祝你學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校。

我是許多分老師，常年任教初三數(shù)學(xué)，希望我的回答能幫助你解決問題。

以上就是關(guān)于初三下半學(xué)期數(shù)學(xué)課程的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。