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你好，！暑假將至，給孩子選擇一個輔導班，幫助孩子提高英語成績很有必要。那么，怎樣給三年級孩子選擇英語輔導班呢？我認為，作為家長應了解以下幾個問題。

一，了解自己的孩子。孩子是英語學習的主體，成績不理想，要找一找原因：是基礎知識有缺陷，像單詞記不住；是學習方法不對，記得慢忘得快；是聽力不好，聽課或音頻聽不懂跟不上；是口語能力不行，不敢讀不會說；是寫的能力差，作業完不成，考試沒成績；還是對英語課沒興趣甚至對英語老師反感等等。家長要跟孩子一起仔細分析認真評估，以便調動孩子的積極性，讓孩子甘心情愿去參加輔導班。

二，了解輔導班的基本情況。無論是假期輔導班，還是平時的輔導班，離自己家近應該是首選。因為近，便于接送；因為近，對輔導班應該有更多的了解。比如，辦班時間長短，時間長的經驗多些，時間短的經驗不足；設施設備如何，好設備能促進教學，舊設備易壞影響教學；有無安全保障，是不是封閉管理或者有安全保衛；口碑如何，了解以往在班學習的孩子或家長，聽聽他們對班的評價。

三，了解輔導班的師資力量。師資是輔導班的靈魂。教師的專業水平直接影響著孩子的補習效果。專業水平上是不是具備有比較純正的英語語音和流利的口語表達能力。教師是不是有責任心耐心愛心和親和力。老師的教學是不是生動活潑，風趣幽默。課堂上能不能形成一種民主平等，溫馨和諧的學習氛圍。英語學習是需要環境和氛圍的。

四，了解輔導班的輔導形式。輔導班是同級大班學習還是小班化輔導；是混合編班還是一對一輔導。一般要選擇小班化或一對一輔導，教師能夠因材施教，有針對性的給孩子補習。

如果孩子的英語基礎差，學過的單詞多數忘了，這就需要教師在較短的時間里集中補習，快速突破，使孩子及時趕上學校的教學進度。如果孩子的學習方法有問題，通過輔導，教師會教給他快速記憶英語單詞的學習方法，使他形成正確熟練的學習技巧。

五，了解口語輔導的方法和氛圍。英語學習和漢語學習一樣，都離不開口語的學習。三年級的孩子，氛圍很重要。有的小孩子不敢張嘴，不敢大聲朗讀，不敢用常用語對話，但在一個人人大聲朗讀，人人英語對話的的氛圍中，他也一樣大聲朗讀，一樣用常用語對話。這就要看輔導老師有沒有這樣的要求。

六，還要了解輔導班是否實行激勵性評價。心理學研究表明，讓一個人對某一事情件產生興趣和熱情最直接的辦法，就是讓他經過一番努力，達到一個目標，并因此獲得相應的獎勵或激勵性評價。然后他會以更濃厚的興趣更高的熱情去實現下一個目標。有經驗的老師，常常利用這一點在講課中，考試后不失時機的獎勵和鼓勵孩子，效果是非常明顯的。

最后就是收費問題，這要根據自己的家庭財力而定。

總之，給三年級孩子選擇英語輔導班，既要了解自己的孩子，又要了解班里的方方面面，只有做到知彼知己，才能百戰不殆。

我認識一位水平比較高的英語老師，我兒子一直跟他學，學得很扎實，他口語和聽力及語法，各個方面都教得好！

學英語很吃力，是什么原因造成的？不愿意去補習班，又是為什么？孩子想不想學好英語？打算怎么辦……

這一系列的問題，家長首先要搞明白，再去決定采取什么措施去幫助孩子。

沒有弄清原因，盲目的行動，很難取得好的效果。更重要的是，如果孩子不配合，家長再著急，措施再好，也難以奏效。

你家的孩子我不了解，不知道孩子是因為什么原因，導致英語學習吃力的局面，建議你去好好找找原因，是孩子偷懶，上課不認真聽講，不認真寫作業，還是聽不懂老師講課，或者是基礎太差，跟不上進度等等。

總之，一個原則，哪里欠缺補哪里，有針對性的采取措施補救。

問問孩子為什么不愿意上補習班？如果是可以調整改變的因素，比如說不喜歡某位補習老師，或者是不喜歡那種大班制氛圍，可以盡力滿足孩子，找一位孩子認可的老師，或者是調成小班課。

倘若沒法調整，孩子出于別的原因，堅決不肯去補習班，那也別逼孩子，畢竟強扭的瓜不甜。強迫，只會使孩子更加抗拒和抵觸，結果勢必更加糟糕。

可以允許孩子不去補習班，但需要問問孩子的想法，他到底是怎么想的，打算怎么辦？

如果孩子也想學好，只是苦于沒有辦法，底子太差，那家長就要幫孩子一把，跟孩子一起想一個適合孩子的補習計劃，并幫助孩子去執行，力爭取得成效。

孩子剛上初中，完全有時間趕上去。只是因為孩子的底子比較薄弱，需要慢慢來，一點一點的去做，不可能一蹴而就。

建議可以從以下幾個方面來做：

一、緊跟學校的進度，把正在學習的知識點學好

1.關于單詞：每天把新學的單詞背熟記牢，家長最好是每天幫助孩子聽寫。

2.關于課文：每天也要讀記，爭取能夠背誦。背誦課文有助于培養孩子的語感，而且每個章節里所學的句型，在課文里都有體現，熟記課文，有助于更好的掌握一些語法知識點。

曾經看到一位博士生分享自己初中學英語的經驗，其中之一就是瘋狂的背誦課文。

3.關于語法：以課本為主，仔細看，多思考，弄明白后，還需要練習。

只明白理論知識不行，必須通過做練習題，才能達到融會貫通，真正掌握的目的。

這個可以去書店買一本同步練習冊，每天學完哪一章節，就做哪一章節。

這種書都有答案，做完對一下，看看自己錯在哪里，為什么錯。有不明白的，記下來去學校問老師。

4.關于聽力：每天堅持聽課本配套錄音，反復的聽。

不用找專門的時間去聽，刷牙、洗臉等空閑時間聽聽就足夠了。

二、開啟補習計劃，并嚴格執行

在緊跟學校步伐，不掉隊的基礎上，抽出時間，開始補習。

1.制定一個適合孩子的學習計劃。每天該干什么，干多少，都要明確，并嚴格執行。

2.復習回顧檢測。間隔一段時間，需要對所學知識有個總結回顧反思，發現問題及時調整解決。

3.不要心急，貪多求快。一點點慢慢來，要有耐心，對于孩子取得的任何一點進步，都要及時表揚，給孩子以信心和鼓勵。

因為孩子的底子比較薄弱，這個時期就是以課本為主，基礎為主，不要去做那些太深的題。基礎打好了，慢慢的孩子學習起來就不會那么吃力了。

萬事開頭難，只要堅持下來，養成習慣，就好多了。孩子剛上初中，有時間，也有機會能夠奮起直追。

許多的事情看起來很難，似乎是難以企及，但是只要你想做，去付諸行動，并堅持下來，就一切皆有可能。加油！

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