初三下冊(cè)英語輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-16 09:56:00初三下冊(cè)英語輔導(dǎo),初中補(bǔ)習(xí)可以選擇線上補(bǔ)課平臺(tái)。
我是個(gè)輔導(dǎo)班老師,初中英語,我一直想因材施教。但不知道該怎么對(duì)癥下藥,怎么辦?輔導(dǎo)班的老師上的應(yīng)該是一對(duì)一比較多。一對(duì)一肯定是根據(jù)學(xué)生的情況有針對(duì)性的來給學(xué)生上課,全都是因材施教。
具體應(yīng)該怎么上好一對(duì)一,從而實(shí)行因材施教呢?首先你在上課之前,要詢問一下學(xué)生的情況,以及他對(duì)所上課程有什么要求和建議,讓他談一下自己的想法。然后你根據(jù)他所說的情況,來決定上課的具體內(nèi)容,教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)計(jì)劃。一對(duì)一教學(xué)老師和學(xué)生溝通起來比較方便,隨著教學(xué)的深入,學(xué)生的情況會(huì)不斷的發(fā)生變化。要根據(jù)學(xué)生的變化及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。比如說,有的學(xué)生可能語法不好,那你針對(duì)語法來給學(xué)生補(bǔ)語法,有的學(xué)生可能單詞和語法都很好,就是英語能力稍弱,那么你就要針對(duì)他的薄弱環(huán)節(jié),給他多做題加強(qiáng)能力訓(xùn)練。如果上了一段時(shí)間,學(xué)生的能力提上去了,需要加強(qiáng)語法,那么你需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,再給他補(bǔ)語法。其實(shí)就是要隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)實(shí)際不斷調(diào)整教學(xué),和學(xué)生及時(shí)充分的溝通,使你們的教學(xué)始終在透明和可知的情況下進(jìn)行。
一對(duì)一相對(duì)于班課來說,比較容易因材施教。因?yàn)槟銌为?dú)給學(xué)生上課,每次上課學(xué)生的情況可能都是不同的。你帶10個(gè)學(xué)生可能就是10個(gè)情況,肯定每次都是因材施教,你不因材施教都是不行的。這里有一點(diǎn)需要你注意,因?yàn)閷W(xué)生的情況都是不同的,那么你在備課的時(shí)候,備一份課可能就不行了,可能要準(zhǔn)備很多內(nèi)容。這對(duì)老師來說也是一種挑戰(zhàn)。但有挑戰(zhàn)就有收獲,你準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容多,自己的水平也就很容易提升。
有人說,九年級(jí)英語如果太差就不用補(bǔ)了,多花點(diǎn)心思和時(shí)間在數(shù)學(xué)和語文上,你怎么看?作為從事九年級(jí)英語教學(xué)二十多年的我,教過不同層次的學(xué)生,明確地指出這種看法是錯(cuò)的,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是不利的!
首先,不管是中考還是高考,英語與語文、數(shù)學(xué)分值一樣,同樣重要,更何況以后考研時(shí)英語必須過國(guó)家線。
其次,九年級(jí)英語差還是來得及補(bǔ)的,在我教過的學(xué)生中,就有一部分是九年級(jí)期間才把英語提上來的,有的八年級(jí)英語才十幾分或多一點(diǎn),中考英語都考了九十多或一百零幾從而考上重點(diǎn)高中(我們這里中考英語滿分是120分)。這些學(xué)生到了九年級(jí),意識(shí)到自己英語差,學(xué)習(xí)都很刻苦,再加上老師的指點(diǎn),他們逐步掌握了學(xué)習(xí)英語的基本技能,逐步記住了中考考綱里要求過關(guān)的單詞、短語、句型,對(duì)基本語法有了逐步的認(rèn)識(shí)并在表達(dá)中、做題時(shí)運(yùn)用,英語綜合運(yùn)用能力逐步提高,聽說讀寫能力也在這個(gè)過程中有了形成。
再次,有不少高效復(fù)習(xí)的方法可以幫助你。如用“以線串珠法”復(fù)習(xí)單詞、短語、句型就很有效,所謂"以線串珠法"就是以話題為線索,把單詞、短語、句型看成珠,串起來復(fù)習(xí),不用費(fèi)很多時(shí)間就能記住相關(guān)的單詞、短語、句型,又不容易忘記。
希望我的回答可以幫到你,也希望大家在評(píng)論里發(fā)表不同的看法!
家有初二生,下學(xué)期初三,英語基本沒入門,怎么出路?怎么出路?
上山畝教育和你一起想辦法!
讀初二,英語是小白,一竅不通,26個(gè)字母認(rèn)不認(rèn)識(shí)啊?如果認(rèn)識(shí),那就不成問題!
為什么那么擔(dān)心?因?yàn)橛幸豢契四_,考高中就死定了!家長(zhǎng)們多關(guān)心孩子的教育啊,知道初三孩子英語不行,開始擔(dān)心和害怕了,怎么辦?
皇帝不急太監(jiān)急?讀書是自己的事情呢,誰會(huì)老是牽著孩子的鼻子走路呢?他自己都不當(dāng)讀書是一回事,否則不可能面對(duì)一個(gè)如此重要的科目都不用心去學(xué)呢?連入門都水平都沒有啊,怎么辦?
到了初三,爛的掉渣的英語真的沒救了嗎?像瘋狂英語創(chuàng)始人李陽一樣的人很多嗎?來個(gè)破解版。
在一切為了高考的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下,很多人都逼著自己去背單詞和語法。沒有基礎(chǔ)的初三英語盲,要想逆襲突圍,真的有些“來也沖沖去也沖沖”的感覺。
想清楚,定目標(biāo),如果初三了也一定要把沒入門的英語攻下來,準(zhǔn)備高三來個(gè)咸魚翻身,破解辦法是去找個(gè)好的英語老師長(zhǎng)期輔導(dǎo),否則辦法不多。
想清楚,定目標(biāo),如果自己確實(shí)是個(gè)“恐英癥”,與英語有深仇大恨,那破解的第二個(gè)辦法就是不學(xué)英語,改為學(xué)日語,這叫劍走偏鋒,此路不同繞道走,這是高考允許的,并且從這幾年報(bào)考的情況來看,放棄英語該學(xué)日語的學(xué)生越來越多,除了少部分是喜歡日語以外,大多數(shù)報(bào)日語的都是“英語門外漢”,都是恨英語恨的咬牙切齒的學(xué)生。
小結(jié)一下:英語考20多分的渣渣有兩個(gè)破解辦法①繼續(xù)選擇英語作為高考科目,把自己打造成英語狂人,來個(gè)死老鼠翻身。②改學(xué)日語,把日語作為高考科目。想想我說的話,想清楚就開始著手準(zhǔn)備吧。
最后,祝孩子外語逆襲。
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