初中課程一對一輔導
發布時間:2021-07-01 10:07:09初中課程一對一輔導,現在初中補課都比較青睞網校,簡單學習網不錯。
初三參加一對一補課,來得及嗎?初三了補課還來的急嗎,這個問題不一定,要根據孩子的具體情況,同時還要注重老師的選擇。
根據情況有以有以下幾種預期的結果。
第一種,如果孩子上高中的信念堅定,并且上進心很強,基礎還算可以的話,在孩子自愿的前提下,這樣補課效果就比較明顯,但還是得選擇專業、信任度好的老師,讓老師對孩子的學科做個全面的診斷分析,定制合理的計劃,在孩子和老師共同努力,堅持不懈的拼搏下,孩子的成績應該提升比較快。
第二種,如果孩子很希望自己進入高中,并且信心很大,主動意識很強,但基礎比較薄弱,補起來比較費事的話,這種情況老師相當關鍵,起著關鍵性的作用。應該選擇很專業的一對一進行輔導。老師經過分析測評,給孩子安排時,應該從把前面落下基礎的也算進去。老師上課應從簡單入手,講課通俗易懂,一節課上課時間應該可以短,到時課時間的頻率應該要多,通過簡單題,基礎題的訓練,提高準確率的同時進一步提高了孩子的自信心,后期慢慢加強難度,孩子也能跟的上了,這時應該在學習中穩步前進。
第三,如果孩子學習性趣不太強,同時基礎也不太好,在家長的脅迫下進行補課,這種補起來就效果不太好。
1.因為孩子的學習主動性差,補課和學校上課就沒什么區別了,去了只是完成家長交得的任務,這樣聽課就自然不太認真,一節課下來會的還是會,不會的還是不會,出現一知半解的情況比比皆是,聽課效果不好。
2.不認真學,即使課堂上聽懂了一些,可是由于自律性比較差,懶惰的情況,課后作業及復習出現投機取巧,或敷衍了事,聽會的一點點也就忘了,這樣和沒補效果差距不大。
3.由于孩子的主動性和學習的自律性不強的話,這樣補課老師也就心里看清了孩子的情況,對孩子的要求降低了,無論對孩子的課堂關注和課后的監督都相對放松了,慢慢的相當于放棄了,只是一種形式上的補課,這樣上課,就談不上效果。
就以上出現情況,前面兩種的補課效果比較明顯,第三種補課只是形式而已,談不上效果。再補課效果明顯的同時,應注重每次測試的全面了解,通過比較成績,分析高中錄取分數線的情況,選擇適合自己報考的學校,前兩種還是希望很大的。
因此補課來不來的及主要取決于孩子學習的主動性、自律性,是堅持不懈努力的結果,同時專業的補課老師也起著至關重要的作用,從認真從教學和專業分析,及對孩子的鼓勵調動。這兩者相互配合好,直接決定著孩子的學習效率。
100教育初中一對一輔導怎么樣的?貴不貴需要自己去判斷,你覺得值了,哪怕一節課一萬塊,你也不會覺得貴,如果你覺得不值,一節課10塊錢,你也會覺得貴。在選擇100教育之前我也做過不少功課,不是怕花錢,是怕浪費我女兒的時間。我女兒上初一,所以我問的費用都是初一的,大家適當參考就好。普通的線下輔導機構,一個小時的輔導費在100-150之間,給孩子上課的大都是大學生兼職,如果算上路費之類的,至少再加20塊。如果再算上在路上所花的時間,也就是我的時薪,那一小時的費用不少于300,而且上課效果沒法保證。和100教育一樣的其他線上課,上課都是通過電腦上課的,也就是說需要額外購買數位板,數位板的價格,少則四五百,多則幾千,上課的老師也是五花八門的,我孩子上課的效果沒法保證,如果浪費了時間,那所花的錢,就是無價了。100教育初中的課一小時大概是100多塊,并且我的孩子可享受到省重點中學老師的課程,還有班主任、教研團隊等為我的孩子服務。
我家孩子今年該小升初了,為他一對一補習,有必要嗎?怎么計費的?小學畢業升初中了,該不該補課?我認為如果孩子樂意,把初中的課程先學習一下,讓孩子提前接觸初中課程,了解初中學習內容和學習要求,為開學后能更快適應初中學習,對提高學生的學習興趣和學習信心不無益處。不過我覺得沒有必要選擇一對一。學習活動還是集體活動更好一些。學習過程中學生和老師的交流很重要,同學間的交流更重要。有利于集思廣益,收獲更豐。至于費用我就不了解了。
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