初三輔導(dǎo)線上，初中不用上太多的輔導(dǎo)班。

初三孩子一直在外面上的有輔導(dǎo)班，成績還是上不去，怎么辦？這是問題很復(fù)雜。首先這個問題又分兩步，也有兩個問題：一、一直上輔導(dǎo)班的初三學(xué)生成績?yōu)槭裁床睢＿@個原因只有兩方面：別人的原因和自己的原因。別人主要指家長、學(xué)校老師、輔導(dǎo)老師。別開學(xué)生自己的因素，要提高成績，家長首先要有讓孩子搞好學(xué)習(xí)的意識，這個看來是肯定不缺的。其次是期望合適，正確引導(dǎo)。根據(jù)孩子的智力和能力，為孩子定下適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不能過高或過低。過高，孩子無法達(dá)到，期望無法達(dá)到，自己滅了自己的志氣；過低，孩子整天玩樂也可達(dá)到期望。還要讓孩子經(jīng)風(fēng)雨見世面并適當(dāng)經(jīng)受挫折，形成良好的習(xí)慣----如不論哪科都建立錯題集，肯定對提高成績有幫助。孩子成績的提高，主要靠學(xué)校的老師，說實(shí)在話，一般情況下，學(xué)校的教師水平能力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都要優(yōu)于或遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的水平（但可能參培家長一定會否定這一點(diǎn)，這個我也不固持己見，也許有例外。），提高每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是學(xué)校授課老師職責(zé)所在。所以家長要和學(xué)校授課教師多勾通，傾聽授課老師的意見。孩子絕大部分學(xué)習(xí)時間都是在學(xué)校度過的，如果放棄學(xué)校教育想出成效，既是舍本逐末，也是完全不可能的。如果參加的是一對一的培訓(xùn)班，根據(jù)學(xué)校老師的建議，并且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也有足夠的教學(xué)水平、經(jīng)驗(yàn)和方法，通過切實(shí)可行的點(diǎn)對點(diǎn)培訓(xùn)，應(yīng)該或多或少會有一點(diǎn)效果，不可能全沒效果，當(dāng)然，參加培訓(xùn)的人不能抱抵觸的態(tài)度，不然，不論什么樣的培訓(xùn)，都是瞎點(diǎn)點(diǎn)燈！如果學(xué)校老師承諾盡全力放在有心上耐心教育你的孩子，讓他（她）回答力所能及的問題（量身打造），適當(dāng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)（注意，是指學(xué)校老師，不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。如果家長不待見學(xué)校老師，甚至專門發(fā)貼抵毀孩子的授課教師，那么教師肯定只干八小時之內(nèi)的事），那么孩子也或多或少會有點(diǎn)起色。當(dāng)然，如果孩子遇到了優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，這個工作也可由培訓(xùn)教師做，也許也會有效果。現(xiàn)在，是沒有效果，不知是否及早與學(xué)校老師（或培訓(xùn)老師）勾通了沒有。如果是孩子自己的原因，那就要從孩子自己方法想辦法。孩子的因素有：遺傳，這是最主要的，不是每一個孩子只要家教得法，然后有最好且最合適的老師教，孩子就可以上北大考清華，然后只要三觀一正，就是偉大的家！遺傳因素規(guī)定了一個孩子成長的上限！其次是態(tài)度，態(tài)度決定一切，決定成敗；此外還有方法、習(xí)慣等等，都很重要。第二步，孩子成績差，怎么辦？這要根據(jù)實(shí)際情況，和老師反復(fù)商議，再量身打制培訓(xùn)方案，如有經(jīng)驗(yàn)的班子施行，方可或多或少見效。不論什么人，超過可能的期望的期望，都是不會見效的！就像石頭不可能孵出小雞，隨便弄一批什么人通過優(yōu)質(zhì)教育就可以培養(yǎng)成北大清華生一樣不可能！最后說句廢話，培訓(xùn)也許有用，但一般不會天翻地覆。提高成績主要靠學(xué)校。回答僅供參考。如果無用，請忽略。

給馬上升初二孩子報名線上輔導(dǎo)班，什么樣的輔導(dǎo)班更靠譜？

我們家孩子開學(xué)就初二了，想給他報名線上輔導(dǎo)班，但現(xiàn)在的線上輔導(dǎo)平臺太多了，什么樣的更靠譜一些呢？

現(xiàn)在上課外輔導(dǎo)班的孩子很多，有的效果可以，但很多孩子效果不理想。課外輔導(dǎo)班競爭激烈，做不好就會被淘汰，但多數(shù)輔導(dǎo)班和學(xué)校的教學(xué)差不多，基本都是從講解題目入手，讓學(xué)生理解掌握。

但多數(shù)成績不理想的學(xué)生，并不是不學(xué)，學(xué)校老師也講原理，但他們的問題是學(xué)學(xué)學(xué)不進(jìn)，想做做不到，想放放不下，是一種潛意識的條件性厭學(xué)情緒，如果找輔導(dǎo)班，要找不但會講解知識，還要讓孩子能聽進(jìn)去，記得住的輔導(dǎo)班，現(xiàn)在這樣的老師肯定不多。

如果不解決孩子學(xué)習(xí)時的煩躁情緒問題，有的時候，越補(bǔ)，成績越差。

我是一個初二學(xué)生家長，孩子從初一就開始用網(wǎng)課，長期堅持上的英語，一般是在130---140。下面說一下我的一點(diǎn)見解。

首先不是每個學(xué)生都適合網(wǎng)課，上網(wǎng)課孩子一定要有自控能力，能坐得住，能跟得上，能把筆記記得好。那你孩子現(xiàn)在快中考了，如果這些有困難，可以家長在旁邊和孩子一起學(xué)習(xí)，一起討論，哪怕幫著孩子記記劃劃，但是一定要控制好情緒。

其次選擇適合的輔導(dǎo)班。這個可以百度查一下。選擇老師很重要，一定要試聽一下，選擇那些講解清楚，有條理的，孩子一下能聽明白的，眼緣也很重要。一旦選擇了，就要堅持聽下去，不能朝三暮四。其實(shí)大家講的東西都差不多，既然選擇了，就應(yīng)該相信他也相信自己。同時也要有選擇的去聽，不能所有科都聽，要選擇自己有問題的地方，最能提分的去聽。

再次就是課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，把不會的整理到一個本上，定期復(fù)習(xí)，這個也很重要，學(xué)習(xí)就是把不會的想辦法學(xué)會，但首先你必須知道自己哪些不會。遇到不會的一定要多思考一下，想想知識點(diǎn)，方式方法，以前有沒有做過相識的，盡量多研究研究，不要立馬去找答案。

最后自己可以找找以前的中考題有計劃的做做，要找重點(diǎn)做，不要每次都從第一頁開始。

不管做什么，一定要堅持，按照計劃一步一個腳印，一定要腳踏實(shí)地，有方法但不要迷信速成。相信自己，一定能做好。風(fēng)雨之后見彩虹！

以上就是關(guān)于初三輔導(dǎo)線上的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。