初一暑假視頻輔導，簡單學習網(wǎng)是大家的首選。

這個根據(jù)孩子學習上的所差，打聽一下尋找一個專業(yè)培訓比較好的培訓學校，報名系統(tǒng)學習，或是找負責人，對學生態(tài)度好的專業(yè)老師，一對一給孩子補習，把孩子基礎(chǔ)薄弱的學科利用假期提前補習一下，爭取孩子在初中學習進步！

送孩子去補習班之前，家長必須要重點考慮幾方面的事情，否則，送也是白送。

第一，孩子學習態(tài)度是否端正。如果孩子知道是為自己學，并且也愿意學，不會把學習當成是應付差事之舉，那是可以和孩子協(xié)商，而后送孩子去補習班補課的。但是如果孩子對成績持無所謂的態(tài)度，這就很麻煩了，大凡對學業(yè)成績無所謂的孩子，壓根就不會把心思放在學習上。

第二，要先找有經(jīng)驗的好老師評估一下孩子的學習能力。初一成績差的孩子，只要學習態(tài)度沒有問題，只是無法突破學習的瓶頸，這屬于學習思維和方法沒有得到有效培養(yǎng)造成的。因此，要請有經(jīng)驗的老師針對孩子各科進行評估，看看孩子是基礎(chǔ)知識不扎實，還是解題思維沒有掌握，只有找到原因，才能在補習時告知老師，有針對性教學。

第三，要想辦法突破孩子對學習的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學難多了，并且還存在進入初一后適應環(huán)境和學習方法的問題。一旦孩子從一起步就遇有困難，而家長和老師都不能及時關(guān)注，就容易讓孩子在自己努力無果的情況下放棄堅持，這種對學習的畏難情緒會與日巨增。不解決心理畏難情緒，孩子會對今后的學習始終舉足不前。

第四，優(yōu)先選擇一科做重點突破，讓孩子恢復自信心。在這方面我感觸特別深，我兒子在初一上學期時就出現(xiàn)學習畏難情緒，還有學習思維與方法無法突破的現(xiàn)象。對此，我利用一整個假期，幫他從數(shù)學這一科上重點做突破，從基礎(chǔ)知識的重新講解，到數(shù)學邏輯思維訓練，再到邏輯模塊的應用等，結(jié)果孩子很快就突破了。當他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后進步提升幅度很大時（學一節(jié)，模擬考一節(jié)），自信心立刻提升了。

第五，選擇小升初班補課不可取。小升初只是重點講初一上學期的內(nèi)容，而你的孩子已經(jīng)學完了整個初一的課程，因此，不適合報這種小升初的班。如果你們無法單獨輔導孩子的話，不妨請家教老師，單科去重點幫孩子從初一課復習和鞏固，這樣可能更理性一些。當然，最好把我上面講的幾方面講給家教老師，供其參考，會對教學有幫助。

以上五方面就是我的建議，如果感覺對你用幫助，請參考之。

我的觀點：最好找一個比較專業(yè)的老師，進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業(yè)的老師才能抓住重點。

很多家長說這些題我也會做，但是會做不代表會講。不是專業(yè)的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現(xiàn)知識性的錯誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好，或者對數(shù)學還不大入門。如果想快速沖刺，找專業(yè)老師對一補習是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導。

課外輔導只是課內(nèi)輔導的一種補充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態(tài)。所以要找出孩子數(shù)學成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態(tài)不好，就要跟孩子談談走神的原因，經(jīng)常提醒ta認真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態(tài)。如果孩子學數(shù)學比較吃力，反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養(yǎng)孩子在校期間不懂就問的習慣。

盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業(yè)的講解，也容易引起老師對ta的關(guān)注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎(chǔ)的，然后家長給予鼓勵和表揚。養(yǎng)成習慣了家長會省很多事。

總結(jié)：孩子成績不好還是要找出原因，根據(jù)原因給出策略。在校學習是根本，課外輔導是補充。二者協(xié)調(diào)好了，孩子的成績就會慢慢上去了。

以上就是關(guān)于初一暑假視頻輔導的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。