初一教學課程視頻，初中課程可以選擇網(wǎng)校補習。

初中方面，精華學校（精華在線），學而思網(wǎng)校，這兩個是比較突出的，基本上擁有國內最大群體的網(wǎng)絡學員。只是網(wǎng)校的課程都是收費的。如果想試聽一下，我可以送你一點，但不能太多。

2月已經(jīng)到了下旬，開學還遙遙無期，這讓很多的家長和學生都比較焦慮，在家學習好像學習效果也一直沒有達到預期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長，孩子今年是初一，小學的數(shù)學還勉強可以，可是在上學期期末考試的時候數(shù)學竟然還沒考到60分，這讓很多的家長非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來打算給孩子在假期找一個輔導老師輔導數(shù)學，可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節(jié)奏，家長就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報線上一對一輔導嗎？

我輔導過很多的學生，基本上都是線下輔導的，在在線上也就是給學生講講題，答疑和糾錯，有時間也會錄制一些講題的視頻，但線上一對一還真沒上過，之前也在一個平臺上注冊了輔導老師，但由于時間的關系最終也沒有子啊上面給學生上過課。

任何的輔導要起到效果，關鍵在于學生和老師的配合，這兩方面都很關鍵，老師所講的正是學生所缺的，老師所講的剛好學生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達到預期的效果。

在最近線上教學被炒得沸沸揚揚，優(yōu)點是學生足不出戶就可以接受到名師的輔導，但缺點是缺乏互動、缺乏監(jiān)督，這就讓整個教學和學習的過程會產(chǎn)生很多的問題，也就會導致最終課程的效果不會太明顯。

一對一輔導最大的特點就是針對性比較強，老師可以針對學生存在的問題進行有針對性地解答，還有就是學生和老師能有更多的互動和交流，老師能隨時了解學生的學習狀況，并根據(jù)學生的情況對課程的難度和進度進行調整從而提高課堂效率，缺失了這兩點，一對一也就是失去了其價值和特色。

所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下，以上提到的兩個方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學習過程中的互動和交流非常重要，尤其是基礎薄弱的學生，更需要在老師的引導下去思考，夯實基礎，拓展思維，否則課程就達不到預期的效果。

在現(xiàn)階段，很多的學生都開設的有網(wǎng)課，家長可以讓孩子先跟著去學一學，夯實基礎是最關鍵的，如果孩子連最基礎的內容都不愿意去學，都沒有掌握，老師再去輔導也不會有效果的。就像在給學生講課的時候經(jīng)常提到，在去括號的時候需要注意括號外面系數(shù)的符號，要注意變號，可是很多的學生總是在做題的時候在這方面出錯，一錯再錯，有時候真的是沒辦法的。

即便是要去上網(wǎng)上一對一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學學習中存在的問題和疑惑點在哪？答疑解惑遠比老師按著自己的思路去講要有效，因為不同學生的基礎、理解、問題都是不同的。

溫故而知新，這是學習的至理名言。

不管在哪個年級，把舊知識復習鞏固好，才是我們寒暑假的首要任務。下面說說我家孩子這個暑假的學習情況，希望能給你一些參考。

熊孩子在這次期末考試中把自己最擅長的數(shù)學考砸了，他自己的分析是因為粗心，而我從他的卷面答題中能夠看出，他的《實數(shù)》一章有些基本概念沒有弄清楚，這才是他出問題的根本原因。所以我讓他花了四天的時間先把學校免費發(fā)放的數(shù)學暑假作業(yè)才做完了。截自他的暑假作業(yè)本。我對他的作業(yè)做了認真檢查，結果驗證了我的推測，他的問題還真就出在《實數(shù)》一章。

為了把熊孩子存在的問題解決好，我又拿出了一本備用的數(shù)學資料讓他做，他是一百個不樂意，并一再強調他們班某某同學在qq上說已經(jīng)把新學期的數(shù)學資料快做到一半了，言下之意他有也想預想新學期的內容。然后我頗費了一番口水，才把他說服了先把舊知識復習好再考慮預習。這本資料上主要有基礎性和拔高性兩類題目，由于時間關系我讓孩子重點完成的是提高篇，他用了差不多一周時間完成了任務，從完成的質量來看，他幾乎沒有再犯數(shù)學概念模糊的錯誤，準確率一下子高多了。

最后不放心，我給他做了一張七下數(shù)學期末考試卷，整張卷子他只因為粗心錯了一道選擇題，基本上達到了我預期的效果。

所謂砍柴不在磨刀工，任何一科的學習都是一環(huán)套一環(huán)，我們的假期學習莫攀比，勿盲從，從自身實際情況出發(fā)，先把學過的舊知識鞏固好，才能更好地學習新知識！

希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子，祝孩子學習進步！

以上就是關于初一教學課程視頻的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。