新東方英語初中一對一效果如何，簡單學習網的初中補課效果不錯。

在吸納學習知識階段，一對一當然效果更好，針對性強，效率高，前提是培訓老師必須qualified。

但是畢竟口語更注重實用功能，學習口語既是為了交際，也要在交際中習得和對課上知識強化。所以，口語學習要兩條腿走路，經濟條件允許，就選擇優秀老師一對一輔導，同時要參與實戰演練，多在口語環境中練耳練嘴，不斷地在語言信號的輸入輸出過程中反復強化，熟能生巧。

另外，看英語電影，學英語歌曲也是練習口語不錯的方法。

但愿對你有用。

一對一輔導就是一個老師單獨輔導一個學生，那么如何才能取得最佳的輔導效果.提高學生的成績呢？以初中數學為例，我認為要做好以下幾點。

首先，全面了解學生。了解輔導學生的學習成績以及為什么進行一對一輔導。有的學生可能并不是出于自愿想找老師補習，或許是來自父母壓力，出于父母的意愿。當然也有的學生自己有較強的學習欲望，想通過老師一對一的輔導進步更快一點。了解學生補習的目的：有的是想預習新知識，有的是想對舊知識查漏補缺，鞏固提高。學生原先的成績水平也決定了補習所要達成的目標不可能等量齊觀，要彈性把握。

其次，因材施教，對癥下藥。了解了學生的學習心理，學習能力以及補習目的后，就要制定針對性的計劃與措施了。對于基礎差，不愛學習的學生，補習要以課本為主，用通俗易懂的方式講解課本知識，再輔助做一些基礎性的簡單習題，隨講隨測，只要學生能認真聽，認真做就是好樣的。期間還可以和學生進行友好交談，打開學生內心世界，讓其感覺到學習還是蠻有意思的，自己也能學會，也可以進步，樹立進一步學習的信心。對于基礎較好，想通過補習有更大提升的學生，要緊緊抓住其想學的心理，制定相應的培優計劃。通過測評，發現其主要存在的問題及薄弱環節，采取專項提升策略。嘗試讓學生先獨自思考，老師可以旁邊提示引導，一步一步提高學生思維能力。教會學生對題型進行分類歸納及如何正確有效思考每一道題的能力。

最后，檢驗成果。在每次輔導結束或者下次輔導開始之前，老師可以對學生進行測評，怎么做呢？讓學生自己講述學到的東西，比如學了什么知識，如何解某道題，思路是什么，如何突破，一定要讓學生自己說出來。通過一段時間的輔導，老師要定期進行階段檢測，以便發現新問題，從而采取相應應對措施。

總之，一對一輔導就是要求老師和學生密切互動，實時把握學生的學習情況，不斷作出反饋，不斷調整方式，以達到最優的效果！

我覺得還是不錯的，我一直在他們家上的一對一語文，前幾天參加的高考。雖然說他們家英語比較牛，但是其他科目相對來說也是不錯的。老師都比較負責，班主任老師把我們當自己的妹妹看，考前還鼓勵我們不要緊張。這次高考語文的作文，之前輔導我的老師給我出過類似的題目~嘻嘻我看到卷子的時候很激動呢！！~現在就坐等高考成績了我是在湖南路這邊的鳳凰書城上的，環境蠻不錯的說~~

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