初中線上輔導如何，報補習班對于大部分初中生來說還是有幫助的。

妹妹是鄉醫，昨天給她打個電話，了解一下周邊的疫情，并囑咐她幾句，注意個人防護。然后就和外甥女聊了幾句，我問她“你們的開學也延期了吧？”她說：“明天就開學。”我嚇了一跳，她解釋說：“在家，在網上上課。”外甥女上高二，平時妹妹禁止她玩手機，這下可名正言順了，但這次不是玩兒，而是上課。我認為非常時期，非常做法，是明智之舉！

下面我就學生通過線上學習效果，談談自己的看法。

一、在疫情嚴重的非常時期，學生不能到校上課，學生在家又沒有自覺性，此時學校組織統一上網課是非常合理又合適的，這樣足不出戶，停課不停學，不停教，打破了時空的限制，一定會實現假期的超越。

就在剛剛，我得到一條新的利好消息，目前教育部正在統籌國家/地方各校的中小學優秀教育資源，在2月17日將上線國家網絡云課堂教學項目，供各地學校組織中小學生在家學習相關課程，覆蓋小學一年級至高中三年級，以教學周為單位，涵蓋各學科，自主點播還是模塊化學習皆可。

教育部還將協調浙江，上海，北京，四川等地國內知名的中小學，將本地本校的網絡學習資源，在延期開學期間開放共享，不但學生受益，連教師也能夠學習到好學校教學的技巧。

這一舉措一定會受到廣大教師和家長的好評，在網絡發達的今天，這種教學模式也是未來的一種大趨勢，它豐富了學生和老師的知識，拓展了學生和老師的視野，何樂而不為？

二、線上上課，對大多數學生來講很新鮮，從未嘗試過，因此興趣會很濃，注意力也會很集中，畢竟興趣是最好的老師，所以會收到意想不到的效果。

三、線上學習，資源豐富，內容量大，形式多樣。有老師直播的形式，這時在一個學科里會找最優秀的教師出鏡。有在網上下載的優秀課件給學生播放。有重點學校優秀教師的直播課共享。剛剛我在網上看到衡水二中老師的講課直播，而且他們不止給自己的學生上課，全國的學生都可以看，這可謂是資源共享吧。

四、學校統一上網課，班主任監督，統一安排課程表，也有自習，也有作業，而且任課教師督促作業完成情況，也可以通過微信進行反饋，在學生和家長很焦慮的時候，無疑是雪中送炭。

五、在學校統一安排之外，我們還可以在自由時間，選擇自己喜歡的在線網課，作為補充。在網上我看到作業幫、掌門一對一、學而思網校、猿輔導等都在開直播，有免費的，有收費的，可以自己選擇。

通過以上的分析，我認為學生通過線上學習效果會非常明顯的，大家不必憂慮，但是，在這里也希望有時間的家長對孩子學習進行監督，畢竟遠離老師的視線，時間長了，學生會坐不住的。

盡管，在線上課也會有一些弊端，也會有一些家長擔憂，但總體來看還是利大于弊的，國家也會逐步完善的。

我是一名初中老師，至今沒有接到學校要求線上授課的通知，我們這個地區學生開學是3月1號，如果教育部要求2月17號開始上網課，我們將義無反顧，責無旁貸的準備課件。

希望我們在這場沒有硝煙的戰爭中，不能為國家分憂的情況下，我們應該學習那些逆行而上的白衣天使的精神，讓我們用努力學習，來回報他們沖鋒陷陣，給我們換來的歲月靜好！

你好，我來說下這個問題。

請問您補課的目的是什么。

如果單純是聽內容、聽方法，重點不是形式而是老師和課程本身。

如果線下能找到好老師，就在線下，不能就在線上。但是老師的選擇這塊非常的復雜，試錯成本特別高，一定要三思，不要聽信咨詢顧問一面之詞。

這里有個建議，如果只是想聽知識內容和解題方法，班級類教師遇到好老師的概率遠遠高于一對一。

如果是孩子學習自控力差，那么就不適合班級課程，尤其是線上老師不能看到學生的班級課程。可以考慮能看到孩子的課程，比如線下課程或者線上互動直播課，如果可以是一對一就更好了。

但是，我之前也做過一對一老師，我一般會在給學生上一對一時，我會重點看學生的解題過程，而非解題結果，因為解題過程才能反映出孩子的真實水平，也就是說，我要盯著孩子的筆和本看。如果線上一對一無法做到這點的話，跟線下就有差距了。

綜上所述：必須一對一的話，能線下就線下，否則再考慮線上。

以上是我的答案，僅供參考。

從家長的角度上支持線上上課，第一，線上上課可以對孩子也有好處，不能給孩子偷懶，鞏固學習學習

以上就是關于初中線上輔導如何的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。