如何在網上學習初中物理，很多人在簡單學習網學習。

對待物理的學習，我們大家需要有一個明確的學習目的，同時也應該有一個好的學習方法，只有這樣我們的物理成績才能提高。那么接下來學大教育的專家們就給大家帶來初中物理應該如何學習，大家好好的去面對初中物理的學習吧。

1、細讀書，多設問，培養自學能力

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。

【1】課前閱讀，有的放矢.根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節，可列出如下提綱：①物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀，對新課內容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

【2】課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識【概念、規律等】要邊讀邊記.對于關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳，明確概念、規律的內涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.

【3】課后閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納.新課結束或學完一章后，結合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節或每章的知識按“樹結構”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，結成體.以便加深現解，使知識得到升華.

2、細觀察，會觀察，培養學生的觀察能力

觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.

【1】觀察要有主次

如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……

【2】觀察要有步驟

復雜的物理現象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：【1】首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.【2】將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現高度差，報據觀察判斷水的內部是否存在壓強?【3】改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關系?【4】保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關系?【5】將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?【6】觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?

【3】觀察時要思考

如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上【無阻力】運動時，運動的距離將有多遠?經過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解.

3、勤實驗，會操作，提高實驗技能

實驗是研究物理的基本方法，它對激發學習物理的興趣，培養觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用.實驗應包括演示實驗，學生實驗、邊學邊實驗和小實驗.演示實驗起著潛移默化的示范作用，通過演示實驗可以通過分析物理現象，獲得豐富的感性認識，從而更好地理解、掌握物理概念和規律。

在學生實驗中，要接觸實驗器材，了解實驗目的和原理，嚴格按使用規則和程序親自操作，作必要的記錄，根據實驗內容得出結論，呀襖做到手、眼、腦并用.通過實驗，自己去“發現”規律，學到探索物理知識的方法。

4、多思考，細比較，培養學生的思維能力

孔子說過：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”.疑是學習的開端、思維的動力.在物理學習中，要結合結合教材中的“想想議議”，進行巧妙的設疑，多動腦積極思維，多質疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規律的內涵和外延，并提高表述能力.如在學習“物體的浮沉條件”時，可先通過教師的演示實驗，認識到浸在液體里的物體不論是上浮的還是下沉的都受到浮力，接著思考以下幾個思考題：【1】

既然浸在水中的物體都受到浮力作用，為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?【2】把同樣重的鐵塊和木塊同時放在水里又會怎樣呢?【3】用鋼鐵制造的大塊在輪船為什么又會浮在水面呢?

然后通過對放在液體中的物體進行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關系，根據二力合成的知識，得出物體的浮沉條件.

對教材上的各種結論，不僅要善于從正面提出問題，還要善于反向思考.如“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態.”而保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思考，有助于弄清結論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的能力.物理知識本身有許多相似的地方，但又有區別.如某些現象相似，但實質不一;某些物理量的測量方法相似，但所用的器材不同，等等.所以在學習中一定要積極思維，運用分析、比較的方法，找出異同和聯系，掌握知識的本質.例如，蒸發和沸騰的異同點就可列表比較.質量和重力、壓力和重力有什么區別和聯系等，都可以列表比較.通過比較，加深對物理概念和規律的理解，同時培養自己的科學思維能力.

5、善記憶，會記憶，提高記憶效益

為了使學到的知識牢固地銘刻，必須加強記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使知識信息貯存得牢固.如果能做到科學記憶，就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”.在新的學習活動中，當需要某些知識時，則可隨時取用，從而保證了新知識的學習和思考的迅速進行.

【1】理解透徹，記得牢

理解是提高記憶質量的前提.對初中物理中一些易混淆的概念，如“額定功率”、“實際功率”、“比熱”等，一定要在理解的基礎上記憶，否則更易發生混亂.

【2】語言簡煉，記得快

可將一些重要知識編成順口溜，以幫助學生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”;電路識別可編為：“簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯，電路分叉屬并聯”.

【3】反復強化，記得準

對有些知識，需反復強化記憶.即凡涉及到該內容時就不斷強化剛形成的條件聯系，并及時運用、鞏固，以加強記憶。

6、廣訓練，精練習，提高學習成績

練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一.練習包括課堂練習、作業練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等，在練習時要注意處理好以下幾點：

【1】遵循由易到難循序漸進的原則，有計劃有目的地進行不同程度、不同方式的適量練習.既要有知識覆蓋面，又要有適當的知識梯度。

【2】進行科學的思維活動，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類旁通.如解題時要認真審題，抓住關鍵的詞句和物理過程仔細分析，同時應反思解題過程，勇于修正錯誤，不斷提高解題能力和思維效率。

總之，閱讀、觀察、實驗、思維、記憶、練習等方法是相互聯系、相輔相成的，缺一不可。

對待物理的學習，我們大家需要細心的去面對每一個知識點，初中物理應該如何學習的方法詳細的告訴大家了，認真去做吧。

學習方法

首先，培養對物理的興趣

興趣是動力的開始，你在做什么你喜歡去做什么，所以。如果你想學一門學科，你應該把他放在他自己的興趣上。這個時候，家長應該陪著孩子學習，否則孩子會覺得學習很無聊。可以和孩子們在網上搜索視頻，或者搜索一些物理問題來做，培養孩子們的物理興趣。這孩子對物理感興趣。以后對于初中、高中的學習，沒有任何物理障礙。

第二，要學會提前預習功課，不會記筆記

準備，是學好每一門功課的最好保證。當然，物理也不例外，你可以通過準備，了解知識的內容，然后。讓老師明天告訴你，你會不會知道老師說了什么，事半功倍。而初中物理會出現很多物理現象，因此，需要注意在預習中看到，而這些現象是很好的理解，大家可以閱讀一下。

三是要認真聽講，不偷渡、擅離職守

課堂效率直接決定孩子的成績。在課堂上，孩子們必須聽從老師的意見。老師說，他要聽，要和孩子的大腦一起跟著思考，不僅要跟著老師的想法，不能跟著思考。這是同一個類，沒有效果。

第四，鞏固所學知識，多復習

課后復習的書,當在家不做作業,杜絕再次發生等待畢竟作業書再次鞏固知識,睡覺前躺在床上的時間就像一部電影在我的腦海里我們今天學到了知識,提高性能。

初中的物理化學，以基本概念和公式為主，涉及簡單的分析和計算。相比較數學的分析和計算來說，物理化學簡單多了。

由于是基礎入門學科，很多知識都跟生活中的一些事物或現象結合在一起。所以經常有學生說，物理化學靠常識做題。

關于物理來說，除了八年級上的部分屬于理解性記憶的東西多一點之外（聲，物理變化，光的折射與反射），八年級下及九年級的內容都已經屬于計算分析的部分了，這部分主要是力學（重點是壓力，浮力，簡單機械與功）和電學（重點是歐姆定律與功率）。

因此想要學好這兩個部分，先一點一點理解清楚這些基本的概念，掌握其中的物理變化和過程，這樣理解以后再去做題。不妨自己先總結一遍相應的公式和概念，比如下面力學部分的公式：

現在正好是初三的復習階段了，大部分學校都是直接從力學部分開始復習，這個時候就要再重新理解一下書上那些基本概念與公式，不要覺得自己都已經會了，在理解這些概念和公式時，一定要注意它們成立的條件。在這個階段，最適合將所有的基礎知識都梳理過一遍，并進行相應的知識點練習，不會的及時解決不要一直攢著。做題時也要注意分析和總結以及積累，不要為了做題而做題。

電學部分，很多人都繞不清，那就像下面一樣做個表格來進行對比分析理解：

對于一些常見的題型，自己就要在題型中運用總結的知識點去分析，比如串并聯電路各自的特點：

相比較物理，化學需要記憶的東西則更多一些，相對的，需要計算的就會少一些，而化學用常識做題的部分又更多一些。

化學由于是一門新的學科，基礎知識的概念部分就更多了，因此需要記憶的東西也更多。與物理相比，化學更顯零碎一些，尤其是在前期學基礎概念時，而且考試時細節部分也考得比較多。

很多人都覺得亂，因此就要自己總結，比如下面這個圖中的部分，《碳與碳的氧化物》多且雜，總是記不住，那就總結在一張紙上：

因此化學更需要總結，需要把課堂上老師講到的細節以及知識點都總結出來，練習題上自己經常做錯的或者覺得沒有理解的知識點都在心里記下來。

化學要背，但是不是死背。比如化合價口訣，很多人是背下來了，單獨去考是幾價時也能說出來，但是去要求他們寫化學式時卻永遠都寫不對，要么就是磕磕絆絆，這就是只死背了，卻沒有運用。同樣的，金屬活動性順序表也是的，是背了，但是在做題是卻永遠不會想到要用它們去分析。

就像這知道圖中總結的，全都是要背的，但是背的同時，記得去運用它們去分析，布不是單純背誦而已。

所以化學的知識點自己要背，自己要總結，同時還要去做大題的題去讓自己在題目中進行熟悉與總結。

以上就是關于如何在網上學習初中物理的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。