新初三補(bǔ)習(xí)哪里好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)有初中全年級(jí)課程的試學(xué)。

首先要選擇有辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)有教育局的監(jiān)管，各方面教學(xué)設(shè)施比較完善。

教育機(jī)構(gòu)的品牌，公司規(guī)模，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)流程，服務(wù)等都是可以參考的因素，但是起到?jīng)Q定因素的還在于老師，能提升孩子成績(jī)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有責(zé)任心，耐心，愛心的就是好的老師，好的機(jī)構(gòu)。

最好能帶孩子多試聽?zhēng)准遥x擇適合孩子的，當(dāng)然不是說上市機(jī)構(gòu)的老師就肯定好，也不是說小機(jī)構(gòu)的老師就肯定不好，多對(duì)比幾家，找到適合孩子的老師和機(jī)構(gòu)，在老師好的基礎(chǔ)上，選擇更好的服務(wù)，更大的品牌，更好的環(huán)境等。

首先你要明白孩子哪一門需要補(bǔ)？這一門哪些知識(shí)不會(huì)？還有這些知識(shí)是當(dāng)時(shí)沒有聽懂，還是沒有背會(huì)？

第一，建議把孩子考試卷子都分析一下，做一個(gè)總結(jié)，科目是什么？科目?jī)?nèi)容沒有掌握的是什么？沒有掌握是沒有聽懂還是沒有背會(huì)。列一個(gè)表格。

第二和孩子進(jìn)行好好的溝通，看孩子愿意采取那種方法把知識(shí)補(bǔ)上去，不懂的可以學(xué)校問老師，問同學(xué)，然后進(jìn)行同類型題目練習(xí)，直到掌握為止。沒有背會(huì)的看那種方式可以高效的來背誦，我的建議是碎片化時(shí)間每天有一個(gè)目標(biāo)，今天歷史，明天英語，后天語文，化學(xué)物理公式，概念都需要背誦。

第三每周對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次清底，沒有掌握的繼續(xù)請(qǐng)教背誦，加大力度做題。必須有針對(duì)性的做題。

第四知識(shí)都掌握好了，開始刷題提高做題速度，尋求每一種類型題的最佳方法。達(dá)到高效率。

這個(gè)過程一定要不斷地總結(jié)錯(cuò)題，方法，思路。只有這樣成績(jī)才會(huì)提高的很快。希望孩子可以中考取得好成績(jī)。資料分想給你。

你好，很高興回答你的問題。

孩子成績(jī)的高低總是牽掛著家長(zhǎng)的心，相信絕大部分家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題焦慮，這也是一個(gè)共性問題，孩子成績(jī)不好，就想給他補(bǔ)課。那對(duì)于題主的問題，要不要報(bào)線上補(bǔ)習(xí)班，報(bào)哪個(gè)好呢？

我的建議，還是不報(bào)的好。原因有三。

第一，線上需要很大的自覺性，孩子成績(jī)不好，我覺得多半也不自覺。

第二，初三了時(shí)間有限，學(xué)校又不是不講，報(bào)班只能加大他的壓力。

第三，針對(duì)性一對(duì)一，線下老師比網(wǎng)課老師更適合。

初中數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)就那么多，數(shù)與式，方程函數(shù)不等式，三角形四邊形圓。內(nèi)容很少而且思路相通，你孩子的問題其實(shí)并不是報(bào)網(wǎng)課能解決的，而且要找出他哪里差，問題的根源在哪里。他現(xiàn)在只覺得成績(jī)差，不知道哪里差，感覺哪里都差，學(xué)習(xí)很盲目，找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫他分析一下他的問題所在會(huì)更好。

希望對(duì)你有所幫助，需要的話，也可以提供近期試卷等，我?guī)湍阕鰝€(gè)試卷分析。

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