高中英語過去分詞學習方法一

       過去分詞的概念：

　　過去分詞一般表示完成和被動的動作，只有一種形式。即：動詞原形加-ed構成。

　　如：fallen leaves 落葉

　　boiled water 開水

　　I heard the door closed. 我聽見門被關上了。

　　過去分詞與現在分詞被動式的區別：

　　兩者均可表示被動，其區別主要在于它們所表示的時間概念不同，但有時它們也可表示相同的意思。

　　如：Written in haste, the book has many mistakes. 這書因寫得倉促，所以錯誤不少。

　　Being written in haste, the book has many mistakes. 這書因寫得倉促，所以錯誤不少。

　　Having been written in haste, the book has many mistakes. 這書因寫得倉促，所以錯誤不少。

　　有時雖然所表示的時間概念相同，但有細微區別：

　　如：Having been show the lab, we left. 被領著看了實驗室后，我們就離開了。

　　過去分詞的句法功能：

　　1、作定語：

　　如：I don't like the book written by Martin.

　　Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了一次有組織的旅行。

　　注意：當過去分詞是單詞時，一般用于名詞前，如果是過去分詞短語，就放在名詞的后面。過去分詞做定語相當于一個被動語態的定語從句。

　　2、過去分詞作表語：

　　如：They were very excited at the news. 聽到這個消息，他們非常激動。

　　The window is broken. 窗戶破了。

　　They were frightened at the sad sight. 他們對眼前悲慘的景象感到很害怕。

　　注意：be+過去分詞，如果表示狀態是系表結構，如果表示被動的動作是被動語態。

　　區別：The window is broken.(系表)

　　The window was broken by the boy.(被動)

　　有些過去分詞是不及物動詞構成的，不表示被動，只表示完成。

　　如：boiled water(開水) fallen leaves(落葉) newly arrived goods(新到的貨) the risen sun(升起的太陽) the changed world(變了的世界)

　　這類過去分詞有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。

　　3、過去分詞作賓語補足語：

　　如：I heard the song sung several times last week. 上周我聽見這首歌被唱了好幾次。

　　有時過去分詞做with短語中的賓語補足語：

　　如：With the work done, they went out to play. 工作做完了，他們出去玩去了。

　　4、過去分詞作狀語：

　　如：Praised by the neighbours, he became the pride of his parents. 受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。(表示原因)

　　Onceseen, it can never be forgotten. 一旦它被看見，人們就忘不了。(表示時間)

　　Given more time, I'll be able to do it better. 如果給予更多的時間，我能做得更好。(表示條件)

　　Though told of the danger, he still risked his life to save the boy. 雖然被告之危險，他仍然冒生命危險去救那個孩子。(表示讓步)

　　Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充滿了希望與恐懼，他走進山洞。

　　5、過去分詞與邏輯主語構成獨立主格：

　　如：All books returned at the end of the term, the library assistant was satisfied. 所有的書期末時都還了，圖書管理員很高興。

　　The field ploughed, he began to spread seed. 地耕好了，他開始撒種子。

　高中英語過去分詞學習方法二

         現在分詞與過去分詞的區別：

　　1、分詞作表語：

　　分詞做表語有兩種情況，一種是現在分詞做表語，一種是過去分詞做表語，這兩者區別是考試中經常考到的地方。一般來說，表示心理狀態的動詞如excite，interest等都是及物動詞，漢語意思不是“激動”，“高興”，而是“使激動”、“使高興”，因而現在分詞應該是“令人激動的”、“令人高興的”，過去分詞則是“感到激動的”和“感到高興的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。換句話說，若人對……感興趣，就是somebody is in terestedi n...，若人/物本身有興趣時，就是說sb./sth. is interesting。這類詞常見的有：

　　interesting 使人感到高興—interested感到高興的

　　exciting令人激動的—excited感到激動的

　　delighting令人高興的—delighted感到高興的

　　disappointing令人失望的—disappointed感到失望的

　　encouraging令人鼓舞的—encouraged感到鼓舞的

　　pleasing令人愉快的—pleased感到愉快的

　　puzzling令人費解的—puzzled感到費解的

　　satisfying令人滿意的—satisfied感到滿意的

　　surprising令人驚異的—surprised感到驚異的

　　worrying令人擔心的—worried感到擔心的

　　如：Travelling is interesting but tiring. 旅行是有趣的，但是使人疲勞。

　　The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要學生學得太多，他們會感到糊涂的。

　　The game is exciting. (現在分詞作表語)

　　We were excited at the news. (過去分詞作表語)

　　2、分詞作定語：

　　分詞作定語時有下面幾個特點：

　　1)現在分詞表示主動意義，過去分詞一般表示被動含意。

　　2)現在分詞表示正在進行，過去分詞表示狀態或做完(完成)的事。

　　如：He rushed into the burning house. 他沖進了正在燃燒著的房子。

　　The child standing over there is my brother. 站在那兒的男孩子是我弟弟。

　　The room facing south is our classroom. 朝南的房間是我們的教室。

　　He is an advanced teacher. 他是個先進教師。

　　3)下列不及物動詞也以過去分詞形式做定語或表語，但不具有被動意義，這點要注意：

　　departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

　　3、分詞作狀語：

　　現在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區別在于兩者與所修飾的主語的主動與被動關系的區別。

　　1)現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的關系是主動關系。

　　如：He went out shutting the door behind him. 他出去后將門隨手關上。

　　Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。

　　Smiling, they came in.

　　2)過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關系是被動關系。

　　如：Cleaned, the room looks nice.

　　Given more attention, the trees could have grown better. 如果對這些樹多關心一些，它們本來會長得更好。

　　Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困難的時候，我們必須設法克服。