高中三年過的是非常快的，日子就在不知不覺中過去了。很多學(xué)生升到高三了才發(fā)現(xiàn)自己原來距離高考這么近。很多學(xué)生也對(duì)自己沒有好好學(xué)習(xí)特別懊悔，都很想知道高三還剩不到一年，復(fù)習(xí)還來得及嗎?小編告訴你，是來得及的。
高三學(xué)生在學(xué)習(xí)上易出現(xiàn)的問題1、相當(dāng)多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學(xué)都說，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。
2、高三學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。
3、進(jìn)入高三，大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是考大學(xué)。為了這一目標(biāo)，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)單一，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。
高三學(xué)生如何科學(xué)復(fù)習(xí)?1、在桌子的顯眼的地方貼兩張便利貼，一張寫下自己的理想目標(biāo)與激勵(lì)自己的話，用透明膠之類的固定在桌子上。另一張寫下每天需要完成的目標(biāo)和作業(yè)，由每天早晨到教室開始計(jì)劃，寫好后貼在桌子上，然后一天都按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、做難題時(shí)不要覺得題目難就出現(xiàn)沮喪的念頭，要樂觀的想“我又發(fā)現(xiàn)一道不會(huì)做的題目，只要學(xué)會(huì)這一題我又提高自己的成績了”只有這樣整個(gè)人才能變得陽光向上，變得充滿活力與斗志。
3、優(yōu)先學(xué)習(xí)自己最薄弱的那部分內(nèi)容，不要覺得某個(gè)地方不懂沒關(guān)系，高三新生及時(shí)補(bǔ)還來得及，等到下學(xué)期才發(fā)現(xiàn)自己有一部分內(nèi)容不懂再去補(bǔ)就來不及了。
其實(shí)距離高考還有一年不是一件特別可怕的事情，從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)也是來得及的。主要是高三學(xué)生要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，就算是為自己的高中學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。好飯不怕晚，只要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，總會(huì)收獲到應(yīng)有的回報(bào)。