高中數(shù)學(xué)多少優(yōu)秀，高中各個科目的難度都增加了， 因此學(xué)習(xí)一定要掌握方法。
談怎樣培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生？有很多人有這樣的感覺，高中數(shù)學(xué)，學(xué)得好的時間，好學(xué)的不好的是真差。
在高考的時候分?jǐn)?shù)段拉的特別大，高的是真高低的是真低。本文談一談怎樣培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)的優(yōu)秀生，與其說是一個方法論，倒不如說是數(shù)學(xué)優(yōu)秀的高中生有哪些特點？
扎實的初中功底高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生，無一例外的初中功力非常扎實，在初中鍛煉了優(yōu)秀的計算能力，處理復(fù)雜式子的化簡能力，并且也培養(yǎng)了優(yōu)秀的邏輯思維能力。有些初中基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)也不用灰心，這些能力完全可以在高一補(bǔ)充上來，所以高一的時候要比別人多付出辛苦，如果高一還不付出行動，到了高二和高三，那就真來不及了，注定高中數(shù)學(xué)不會很優(yōu)秀。
強(qiáng)大的試錯心態(tài)每一個高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生都有很多的試錯經(jīng)歷，并不是每個人都是天生會做題的，都是一遍一遍嘗試和總結(jié)，最后形成的解題速度和準(zhǔn)度。有很多同學(xué)面對課后作業(yè)，題量大而退縮，或者因為錯題多而退縮，這些都是不好的習(xí)慣，要知道沒有任何一個學(xué)霸是天生的，都是無數(shù)次的試錯和總結(jié)出來的。就像我一樣，我經(jīng)常和我的學(xué)生說，不是我會做的第一多，而是我做錯的題比你們多的多，我見過了太多的錯誤，自然就知道什么是正確。
總結(jié)和反思任何一個科目優(yōu)秀的學(xué)生都有反思和總結(jié)的習(xí)慣，個人覺得一個有效的反思比多做十道新題要劃得來。有很多人把題做過就做過了，不進(jìn)行任何的反思，長此以來會做的仍然會做，不會做的仍然不會。那么反是有什么好處呢？對于會做的題，反思后，下次再見到他可以大幅地提升速度，對于不會做的題，反思后，變得會做。要知道世間的題簡直太多了，只靠盲目的刷題進(jìn)步是非常慢的，只有總結(jié)和反思，形成解題模板，對高中數(shù)學(xué)的幫助意義非常大。
以上是我對高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的總結(jié)，有不全的地方，希望大家補(bǔ)充討論。
如何成為一名優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師？熱愛數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力；鉆研高中數(shù)學(xué)教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地使用教材；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)；在教學(xué)過程中積累經(jīng)驗，力求語言準(zhǔn)確、鮮明、生動、流暢、簡約，讓學(xué)生比較易懂、好記、善用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
市直在編高中數(shù)學(xué)老師，27歲?？忌狭饲笆?85的全日制基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究生，如何取舍？虧你還考上了編制，智商去哪里了？和單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，作為單位定向培養(yǎng)就可以領(lǐng)著工資去報到了，然后邊工作邊上班，還不耽誤晉級，更不耽誤結(jié)婚生子，啥事不耽誤，如果你非常牛逼，干脆辭職去上，如果你很平常，干脆死了心，踏實工作，養(yǎng)家糊口，培養(yǎng)下一代，人的欲望是永無止境的，干嘛跟你自己較勁，有意思么？有些事情，即使你遇見再好的也沒用了，打個比方，你結(jié)婚了，以后遇見一個更好的姑娘，你會不會選擇離婚去尋求另一個可能更好的呢？別反駁，一個道理，我相信很多人不是傻子，你放棄的根本就不是一個更好的機(jī)會，至少對于你來說不是了！不喜勿噴，過來人的經(jīng)驗，不唱高調(diào)！
高一數(shù)學(xué)成績考多少分算優(yōu)秀？掌握的好，失分率在10%~15%為好一半得分在80%以上的就ok看得分率情況，只要把能做對的作對，最大可能的得分盡可能掌握應(yīng)該掌握的知識。在一般的對象，中等生得分在65%~75%如果把書合上，能寫書80%的知識點和定義，就考不了低分。如果第二天要考試了，書里講了點啥一點都沒印象就………………估計也就上不了60%的分了。
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