高中數(shù)學(xué)多少優(yōu)秀,高中各個科目的難度都增加了, 因此學(xué)習(xí)一定要掌握方法。
談怎樣培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生?有很多人有這樣的感覺,高中數(shù)學(xué),學(xué)得好的時間,好學(xué)的不好的是真差。
在高考的時候分?jǐn)?shù)段拉的特別大,高的是真高低的是真低。本文談一談怎樣培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)的優(yōu)秀生,與其說是一個方法論,倒不如說是數(shù)學(xué)優(yōu)秀的高中生有哪些特點?
扎實的初中功底高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生,無一例外的初中功力非常扎實,在初中鍛煉了優(yōu)秀的計算能力,處理復(fù)雜式子的化簡能力,并且也培養(yǎng)了優(yōu)秀的邏輯思維能力。有些初中基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)也不用灰心,這些能力完全可以在高一補(bǔ)充上來,所以高一的時候要比別人多付出辛苦,如果高一還不付出行動,到了高二和高三,那就真來不及了,注定高中數(shù)學(xué)不會很優(yōu)秀。
強(qiáng)大的試錯心態(tài)每一個高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生都有很多的試錯經(jīng)歷,并不是每個人都是天生會做題的,都是一遍一遍嘗試和總結(jié),最后形成的解題速度和準(zhǔn)度。有很多同學(xué)面對課后作業(yè),題量大而退縮,或者因為錯題多而退縮,這些都是不好的習(xí)慣,要知道沒有任何一個學(xué)霸是天生的,都是無數(shù)次的試錯和總結(jié)出來的。就像我一樣,我經(jīng)常和我的學(xué)生說,不是我會做的第一多,而是我做錯的題比你們多的多,我見過了太多的錯誤,自然就知道什么是正確。
總結(jié)和反思任何一個科目優(yōu)秀的學(xué)生都有反思和總結(jié)的習(xí)慣,個人覺得一個有效的反思比多做十道新題要劃得來。有很多人把題做過就做過了,不進(jìn)行任何的反思,長此以來會做的仍然會做,不會做的仍然不會。那么反是有什么好處呢?對于會做的題,反思后,下次再見到他可以大幅地提升速度,對于不會做的題,反思后,變得會做。要知道世間的題簡直太多了,只靠盲目的刷題進(jìn)步是非常慢的,只有總結(jié)和反思,形成解題模板,對高中數(shù)學(xué)的幫助意義非常大。
以上是我對高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的總結(jié),有不全的地方,希望大家補(bǔ)充討論。
如何成為一名優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師?熱愛數(shù)學(xué),不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力;鉆研高中數(shù)學(xué)教材,領(lǐng)會編者意圖,創(chuàng)造性地使用教材;熱愛學(xué)生,了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力,盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué);在教學(xué)過程中積累經(jīng)驗,力求語言準(zhǔn)確、鮮明、生動、流暢、簡約,讓學(xué)生比較易懂、好記、善用,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
市直在編高中數(shù)學(xué)老師,27歲??忌狭饲笆?85的全日制基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究生,如何取舍?虧你還考上了編制,智商去哪里了?和單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,作為單位定向培養(yǎng)就可以領(lǐng)著工資去報到了,然后邊工作邊上班,還不耽誤晉級,更不耽誤結(jié)婚生子,啥事不耽誤,如果你非常牛逼,干脆辭職去上,如果你很平常,干脆死了心,踏實工作,養(yǎng)家糊口,培養(yǎng)下一代,人的欲望是永無止境的,干嘛跟你自己較勁,有意思么?有些事情,即使你遇見再好的也沒用了,打個比方,你結(jié)婚了,以后遇見一個更好的姑娘,你會不會選擇離婚去尋求另一個可能更好的呢?別反駁,一個道理,我相信很多人不是傻子,你放棄的根本就不是一個更好的機(jī)會,至少對于你來說不是了!不喜勿噴,過來人的經(jīng)驗,不唱高調(diào)!
高一數(shù)學(xué)成績考多少分算優(yōu)秀?掌握的好,失分率在10%~15%為好一半得分在80%以上的就ok看得分率情況,只要把能做對的作對,最大可能的得分盡可能掌握應(yīng)該掌握的知識。在一般的對象,中等生得分在65%~75%如果把書合上,能寫書80%的知識點和定義,就考不了低分。如果第二天要考試了,書里講了點啥一點都沒印象就………………估計也就上不了60%的分了。
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