高中數學聽不懂怎么辦，高中想要提升成績，一定要循序漸進，一步一步來，否則語速則不達。
姑娘今年高二了，成績一直不錯，前天哭著說數學物理化學聽不懂，是壓力還是其他原因？應該怎么辦？謝邀。孩子在學習過程中會遇到困難，情緒也會變化，有壓力，也有情緒的原因。比如說，女孩子生理周期引起的情緒波動，都會對孩子的學習狀態有影響。既然以前成績都不錯，現在孩子著急就鼓勵鼓勵吧。
女孩子到了高中，有的會覺得理科比較難。我女兒初中成績一直很好，到高一學函數的時候就覺得難了?？目慕O絆地參加高考，雖然也考上了211，但在報志愿的時候對我說：“我不知道學什么好，但我知道不愿意學什么。只要不報數學、物理專業，學啥都行。”
可見，數理兩科對女兒來講是難點?；瘜W成績還行，數學高考才得了60分，那年題也難，2003年參加的高考，數學題特別難。
您的女兒高二了，成績一直不錯，那就沒啥大問題，只是孩子感到壓力大了吧。
對她說高中數理化就是比較難，難了也沒關系，對誰都難。但好好學是能夠攻克難點的，知識是慢慢積累的，不能著急，不能一口吃個胖子。
要注意課前預習，課上注意聽講，不讓問題過夜。注意思考，多想為什么，總會解決的。
祝你女兒學習進步！
高一數學，總是聽不懂，怎么辦？感謝邀請！
高一數學考試才四五十分，很正常，大有人在。反過來，提高到八十分也不是沒可能（百分制）！筆者曾經把滿分150，而只考五六十分的學生，提高到110以上（今年高一期末），最高紀錄是今年高考127，都是四五十分情況。不了解的以為大話，很正常，鑒于隱私，學生的一些情況就不必再提。我只貼出部分微信截屏。
我回答這個問題，不會提及自己培訓學校的任何信息，避免廣告之嫌。那我是如何做的呢？學生是如何配合的呢？家長是如何支持的呢？下面僅從個體教育和小團體教育入手說起。
一：我的做法。
1.了解學生學習狀況。
包括既往作業書寫，考試成績，卷面答題對與錯，步驟完整程度，錯誤出現的頻率。也就是對學生學習狀況，做一個輪廓的畫像，初步制定學習計劃。
實際觀察學生的書寫?，觀察學生的微表情，微表現。進一步修改學生學習狀況的細致輪廓，進一步修改學習計劃。
2.了解孩子的性格。
溝通！在孩子學習中了解，談話中分析；和家長聊天中主動問及不涉及隱私的事。再次修改學習計劃。
3.實施計劃。
四五十分的學生基本上就是：一聽就懂，一寫就錯，一錯再錯，止于不敢寫。所以所有知識必須推倒重來，徹底補差，逐步提高。太難的問題，太綜合的問題果斷放棄，以待將來。
二. 學生的配合。
1. 四五十分的學生，基本上心浮氣躁，沒有信心，班級里沒有啥發言權，處于邊緣的地位，等等各種負面境遇圍繞ta！所以要讓孩子樹立信心，愿意學，相信自己能學好，那就給他信心和鼓勵。題目的設計臺階要小，讓他找到成就感，成功感。
2. 學生有不會的問題，可以通過各種方式及時尋求幫助。這個過程實際上就是進一步溝通的過程。但是老師不能給答案，最好提供一個類似的習題相助。
三. 家長的工作。
1.給予學生正面回應，適度鼓勵。曾經的一味指責，要改觀。在別人文章的評論里，我說過：做一個睿智的媽媽，做一名有策略的爸爸。這個時候，就應提現父母的智慧了。
2.鼓勵孩子堅持。高中課程落下很多，還有新任務沒完成，容易心煩氣亂。這個時候的恰當鼓勵，遠勝于火上澆油。
3.陪伴孩子學習，不是坐在旁邊。當孩子努力時，學習或工作中的父母，也是最美的風景線！反之，卻大傷風景雅致。
大概說這么多，有啥問題可以私信我！
感謝邀請！
高中數學老師講課學生聽不清怎么辦？課后找老師，說明情況，建議老師配個小蜜蜂。
或者去問問題。
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