高中怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，高中是關(guān)鍵時(shí)期，各科的學(xué)習(xí)都要跟上。下面比網(wǎng)校為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看。

謝謝邀請(qǐng)，我覺(jué)得作為一名數(shù)學(xué)老師，要做到以下幾點(diǎn):（1）作為老師首先把上課內(nèi)容備好，采取分層教學(xué)的方式授課。課堂教學(xué)氣氛非常重要，要能夠吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容科目感興趣。（2）情感交融去激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。老師要以愛(ài)的期望去親近和感化他們，誘發(fā)其向上的學(xué)習(xí)熱情，老師可以采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋的教學(xué)方法，采取多給予期望性和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等教育方式（3）不厭其煩去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，盡量讓他們多動(dòng)口動(dòng)手，課內(nèi)練習(xí)時(shí)，應(yīng)先看學(xué)困生的作業(yè)，肯定正確的，并給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于做錯(cuò)的題目，啟發(fā)并指導(dǎo)其糾正，提前掃清他們學(xué)習(xí)的障礙。（4）作業(yè)老師最好面批。耐心指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求學(xué)生每節(jié)后做好練習(xí)，做好錯(cuò)題必記。課后對(duì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

【培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：兒時(shí)的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家】

（許興華數(shù)學(xué)）

很小的時(shí)候，誰(shuí)都有一個(gè)無(wú)限美好的理想吧？現(xiàn)在知道了有些理想是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此我把這“理想”也稱為“夢(mèng)想”，也許更貼切些？

如果說(shuō)夢(mèng)想是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，那么理想便是那無(wú)垠的綠色的大草原；如果說(shuō)夢(mèng)想是悠悠的白云，那么理想便是那初春的柳絮；如果說(shuō)夢(mèng)想是夢(mèng)中美幻的天堂，那么理想便是那心中永遠(yuǎn)的歸宿。理想，曾給我們指引方向，讓我們?nèi)プ分稹⑷^斗；理想，曾給我們生存的希望，讓我們永不放棄，探索那遠(yuǎn)處神秘的澎湃聲，追逐那閃閃的迷人的光芒……冥冥中我又憶起我兒時(shí)的理想，那就是將來(lái)做一名大數(shù)學(xué)家。

還讓得一年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)課上，我正向著窗外發(fā)呆，數(shù)學(xué)老師不由分說(shuō)就把我拖到教室后面訓(xùn)了一頓，我站了一節(jié)課，老師課后對(duì)我說(shuō)“只要你愿意，有什么做不好呢？”這句話給了我有些叛逆的心理致命的打擊，當(dāng)晚就背熟了乘法表，還讓爸爸給我講了乘方的知識(shí)。現(xiàn)在，當(dāng)老師讓我給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)露出會(huì)心的微笑----因?yàn)椋夷菚r(shí)就深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)它的奇幻，愛(ài)它的神秘。研究奧秘少了數(shù)學(xué)，探索宇宙少不了數(shù)學(xué)，甚至在我會(huì)有了用一天兩天甚至更長(zhǎng)時(shí)間去攻克一道數(shù)學(xué)題，一旦成功了就會(huì)有一種說(shuō)不出的快感。每當(dāng)這種時(shí)候在我的心中就會(huì)迸發(fā)出一種不可磨滅的理想，做一名偉大的數(shù)學(xué)家。

在我上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)一下就從班上十幾名跳到了前兩名，并且?guī)缀趺看味嫉脙?yōu)秀。

(一)初見(jiàn)數(shù)學(xué)的奇妙

也記不清楚是幾年級(jí)了,有一次老師給大家做一個(gè)題:比較9999996/9999997與

9999998/9999999的大小。小朋友們看了題目都彼此面面相視，被嚇呆了!而經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,我突然發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)數(shù)與1非常靠近。便試用1減之,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

上數(shù)學(xué)課的阮世雄老師在班上大力地表?yè)P(yáng)了我，因此我還被老師戲稱為“小小數(shù)學(xué)家”。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)大感興趣！聽(tīng)老師說(shuō)現(xiàn)在厲害的學(xué)校都找那些數(shù)學(xué)好的同學(xué)到老師那里上學(xué)。從那時(shí)起一顆理想的種子就悄悄地在我心里發(fā)芽了:要像華羅庚、高斯這樣的數(shù)學(xué)天才，我都非常佩服，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

后來(lái)，又過(guò)了好幾年，我自己從圖書(shū)館里看到一本小數(shù)學(xué)書(shū)，上面有用“字母”來(lái)表示數(shù)的方法，簡(jiǎn)稱為“代數(shù)”，我把那種方法用到上面那個(gè)題目，變成了下面的解法二：

我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)是多么的奇妙迷人啊！

(二)接觸平面幾何的神奇

在初中，我首次接觸了平面幾何，那時(shí)就覺(jué)得：那真是一門神奇無(wú)比的科目！

記得初中時(shí)我的數(shù)學(xué)老師，叫周榮聲。這個(gè)老師確實(shí)非常好，非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，從學(xué)業(yè)到身心，一直到做人，真正是學(xué)生的導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)許許多多老師對(duì)我的幫助都很大，但是對(duì)我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生幫助最大的，首推這個(gè)周老師。要說(shuō)大家在學(xué)校里對(duì)哪個(gè)老師印象最深，能有交集、能取得共識(shí)的一定也是這個(gè)周老師吧！

周老師對(duì)學(xué)生非常好，一是他有一顆仁義之心，寬愛(ài)所有的學(xué)生，不管是年齡大還是年紀(jì)小的學(xué)生；二是他確實(shí)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心撲在學(xué)生身上，幫助學(xué)生適應(yīng)初中生活（因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)，從小學(xué)到初中的確算是一次質(zhì)的飛躍）。在這一點(diǎn)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感激他。他輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)，非常耐心仔細(xì)，認(rèn)真周到。

有一次，周老師從浙江人民出版社出版的一本《初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》中選出下面這樣一個(gè)題目給我們做。

天啊！這真是個(gè)地地道道的難題啊！不但我自己無(wú)法做出來(lái)，就連我們幾個(gè)數(shù)學(xué)較好的五位同學(xué)都沒(méi)有一個(gè)人能做得出來(lái)！我現(xiàn)在印象非常深刻的是，我們班這五位同學(xué)（數(shù)學(xué)老師及班主任蔡偉國(guó)語(yǔ)文老師稱我們五人為全班的“五大金剛”）：韋忠華、吳明初、何玉葵、韋忠才、許興華。我們五人小組一起努力鉆研，頑強(qiáng)拼搏。在大家的努力下，整整攻關(guān)了十天的時(shí)間，我們終于解出了這個(gè)難題----原來(lái)可用“面積法”巧妙地證明，那是多么的美妙迷人啊！解出題目后，我們大家都覺(jué)得心里豁然開(kāi)朗、耳目一新！（解法見(jiàn)圖）前面的九天我們?cè)瓉?lái)之所以陷入了死胡同里面，主要是受定勢(shì)思維的嚴(yán)重影響：總是考慮證明兩個(gè)三角形相似或者兩個(gè)三角形全等。結(jié)果拼命添加輔導(dǎo)線也找不到相似（或全等）的兩個(gè)三角形來(lái)！

我作為這個(gè)“攻關(guān)小組”的小組長(zhǎng)，組織大家攻突這個(gè)難題后，再次受到了數(shù)學(xué)周榮聲老師的高度贊揚(yáng)。這就更加堅(jiān)定了我立志以后去當(dāng)一名數(shù)學(xué)家的強(qiáng)烈愿望。

過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)老師拿著一份報(bào)紙，晚自習(xí)時(shí)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)介紹了著名的“哥德巴赫猜想”。

聽(tīng)了之后，我真的好想好想做一名偉大的數(shù)學(xué)家，去研究宇宙中無(wú)窮可盡的奧妙，探索數(shù)學(xué)“黑洞”的原因所在，解開(kāi)“哥德巴赫猜想”的答案，像蘇格拉底一樣讓數(shù)學(xué)知識(shí)越加詳盡；像柏拉圖一樣讓更多人民了解數(shù)學(xué)，像愛(ài)因斯坦一樣揭開(kāi)宇宙神秘的面紗……我想做一名偉大的數(shù)學(xué)家，在科技領(lǐng)域微偏落后的中國(guó)，研究數(shù)學(xué)技術(shù)，讓祖國(guó)在科技業(yè)再創(chuàng)輝煌，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。像鄧稼先一樣，為祖國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已。

這就是我的理想----做一名偉大的數(shù)學(xué)家！那時(shí)我想：我從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)細(xì)胞，上課吃透老師講的知識(shí)，鍛煉敏捷的思維能力，讓我的理想早日成為燦爛的現(xiàn)實(shí)，為祖國(guó)為人民多作貢獻(xiàn)！

(三)高中時(shí)遇到的一個(gè)難題

在我記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，就無(wú)影無(wú)蹤；唯有成為頂尖的數(shù)學(xué)家的理想，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

在高中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)歸納法”這一內(nèi)容時(shí)，有一次考試，數(shù)學(xué)的凌旭明老師給出了這樣一個(gè)證明題：

由于是在剛剛學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)歸納法”后考試的，我們?nèi)?00%的同學(xué)都試圖用數(shù)學(xué)歸納法給出證明。結(jié)果都發(fā)生了錯(cuò)誤，遭遇失敗！

后來(lái)，數(shù)學(xué)凌老師幫我們分析了思維受阻的主要原因，老師說(shuō)：

本題直接用數(shù)學(xué)歸納法證明是行不通的，原因在于2是一個(gè)常數(shù)，從k到k+1右邊常量不變，左邊變大，這樣，我們根本無(wú)法使用歸納假設(shè)！

這樣，我們就可以用“數(shù)學(xué)歸納法”給出證明了（過(guò)程略，讀者可自證）。

我當(dāng)時(shí)常常想：我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，解決各種遇到的數(shù)學(xué)難題，讓所有的數(shù)學(xué)難題都得到圓滿的解答。雖然解一個(gè)題甚至就找一個(gè)特殊數(shù)字都可能就要花上好幾年的時(shí)間，但我不會(huì)退縮。現(xiàn)在我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，多做一線題目，為以后的理想打下良好的基礎(chǔ)。

(四)高中時(shí)再遇到另一個(gè)難題

有了數(shù)學(xué)家這個(gè)理想，我就會(huì)更加百倍地努力學(xué)習(xí)，一心一意朝著這個(gè)“偉大目標(biāo)”前進(jìn)。我想：是金子總會(huì)發(fā)光，我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)理想，更好地為黨工作，全心全意地為人民服務(wù)！

有一年，我參加了全市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，碰到了下面這樣一個(gè)題目：

就這樣的一個(gè)題目，竟然難倒了我，我絞盡腦汁，最后在考試中竟然一無(wú)所獲！郁悶啊！（親愛(ài)讀者：你現(xiàn)在會(huì)做嗎？）后來(lái)，考完試后，認(rèn)認(rèn)真真地思考，才終于解出來(lái)了。可那已是“馬后炮”----用處不大了！嘿嘿！

理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！未來(lái)，我真的會(huì)成為“數(shù)學(xué)家”嗎？

俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……

一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

(五)讀大學(xué)數(shù)學(xué)系受挫

有一首小詩(shī)寫的好“理想是沙漠里的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號(hào)角；理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”每個(gè)人有自己的理想。是的，我就想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，一個(gè)真正的數(shù)學(xué)家！

但是，想當(dāng)數(shù)學(xué)家，談何容易！數(shù)學(xué)是一門具有高度抽象性的科學(xué)。在大學(xué)我學(xué)習(xí)《實(shí)變函數(shù)論》這一課程時(shí)，遇到了類似以下的題目，當(dāng)時(shí)覺(jué)得難得要命！哎呀呀！數(shù)學(xué)家真不是一般人想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模∧銈冋f(shuō)一說(shuō)，下面的題目，讓我當(dāng)數(shù)學(xué)家的理想深深受挫啊！你們會(huì)受挫嗎？也許你們比我聰明----只是小菜一碟啊！

前俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”而我當(dāng)時(shí)雖然有了理想，卻又真的深深陷入困難重重的痛苦之中去了......

(六)放棄夢(mèng)想,老老實(shí)實(shí)當(dāng)中學(xué)教師

在經(jīng)過(guò)各種數(shù)學(xué)的歷練和挫折后，終于有一天，我清醒地認(rèn)識(shí)了自己：我沒(méi)有當(dāng)數(shù)學(xué)家的天分，去當(dāng)一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師吧！這才是我的歸宿！

盡管當(dāng)“數(shù)學(xué)家”的夢(mèng)想已經(jīng)破滅，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到：要成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，就需要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。因此，當(dāng)老師后，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提升自己。要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》寫心得，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論專著，讀教育書(shū)籍刊物。注重知識(shí)積累，做學(xué)習(xí)的有心人，認(rèn)真寫反思，教學(xué)敘事，教育隨筆，讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，促使自己不斷地進(jìn)步。我意識(shí)到，不論是青春年華的教師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都應(yīng)要求自己做到師道授業(yè)一絲不茍，做人師傳道誨人不倦。思想上，我經(jīng)常要求自己積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)上努力做到刻苦鉆研，不斷提高自身修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這多年的磨練，學(xué)習(xí)，使我明白，自己努力的方向和目標(biāo)是：努力成為一名愛(ài)心教師，業(yè)務(wù)水平高的教師，用心做教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，熱情為中學(xué)生服務(wù)。

教育是我畢生的事業(yè)，事業(yè)在于不斷地進(jìn)取、在于無(wú)私奉獻(xiàn)。教育是科學(xué)，科學(xué)在于求真。教育是門藝術(shù)，藝術(shù)在于精湛的師愛(ài)。我將默默地在自己的責(zé)任田里耕耘。

人的生命是有限的，可是熱愛(ài)學(xué)生、為學(xué)生作奉獻(xiàn)的精神是無(wú)限的。我要把僅有的一次生命活得光彩亮麗，把我的整個(gè)生命都奉獻(xiàn)給了我所深深鐘愛(ài)的人民的教育事業(yè)......

【注】本文來(lái)源于頭條號(hào)“許興華數(shù)學(xué)”原創(chuàng)文章《兒時(shí)的理想：當(dāng)一名數(shù)學(xué)家》

首先我想說(shuō)你應(yīng)該明確告訴我們，你現(xiàn)在處于高幾，這樣我就能更加具體的給出學(xué)習(xí)內(nèi)容。不過(guò)現(xiàn)在是處于暑假期間，那我就姑且理解成暑假，我們?cè)诩易詫W(xué)數(shù)學(xué)該怎么合理安排作息時(shí)間？

雖然暑假在家，不用像平時(shí)在學(xué)校那樣爭(zhēng)分奪秒，但是大部分的高中學(xué)子暑假在家也都是有合理的學(xué)習(xí)實(shí)際安排，只有自律，對(duì)自己有嚴(yán)格要求才能不負(fù)韶華！

我如果沒(méi)有記錯(cuò)的話我的高中三年基本上暑假在家就沒(méi)有睡懶覺(jué)這么一個(gè)說(shuō)法。一年之計(jì)在于春，一年一日之計(jì)在于晨。

所以每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，簡(jiǎn)單洗漱一下然后就可以像學(xué)校早讀一樣，安排一些記憶類的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)的話可以推倒理解常用的一些數(shù)學(xué)公式。個(gè)人覺(jué)得7:00~8:00是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，養(yǎng)成早讀晨備的好習(xí)慣，你會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)，不用花很多時(shí)間該記的東西都能記住，當(dāng)然暑假在家我基本上都是晨讀和晨練間隔進(jìn)行。

8點(diǎn)左右，早餐時(shí)間，很多同學(xué)暑假在家經(jīng)常不吃早餐，這里強(qiáng)烈建議不要這么做。早上不僅要吃，而且要吃好，不然上午哪來(lái)的力氣學(xué)習(xí)。

8:00~9:00，這個(gè)時(shí)候咱們的狀態(tài)最好，建議安排數(shù)學(xué)難度較大的題目進(jìn)行練習(xí)，而且要習(xí)慣于把自己最好的狀態(tài)留在上午，畢竟中高考，上午都是重頭戲，而且根據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行腦力活動(dòng)是最高效的。

10:00~12:00，建議在進(jìn)行高強(qiáng)度腦力活動(dòng)之后，休息二三十分鐘，放松一下自己。然后可以寫一套難度中等的數(shù)學(xué)試卷。

12:00~1:00，午飯時(shí)間，夏天天氣炎熱，建議吃點(diǎn)水果。

1:00~3:00，午休時(shí)間。我通常都是讀一本課外書(shū)，個(gè)人覺(jué)得這樣比較有利于催眠，我是屬于那種看書(shū)10分鐘就容易犯困的人。

3:00~4:00，這個(gè)時(shí)間可以安排一些永久記憶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如說(shuō)數(shù)學(xué)的錯(cuò)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，印象會(huì)比較深刻。

4:00~6:00，你的大腦經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反應(yīng)，此刻比較活躍，可以做一些費(fèi)腦筋的練習(xí)。建議把暑假作業(yè)上的難題都拿出來(lái)做一做。

然后晚上吃完飯，建議出去和家人一起溜達(dá)溜達(dá)。夏天在家學(xué)習(xí)的同時(shí)也要多出去走一走，放松一下自己，鍛煉一下身體。

晚上回來(lái)建議洗漱完之后先學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，然后再看會(huì)課外書(shū)或者看一會(huì)電視新聞什么的。

還記得以前有個(gè)同學(xué)說(shuō)得好，他的優(yōu)點(diǎn)是善于列計(jì)劃，缺點(diǎn)就是不善于完成計(jì)劃。所以真正的能夠按照你制定的計(jì)劃去實(shí)行一個(gè)暑假，或者說(shuō)你能夠達(dá)到百分之七八十，我也相信，一個(gè)暑假，你會(huì)收獲滿滿。加油！

以上就是關(guān)于高中怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的詳細(xì)介紹，更多與高中學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注比網(wǎng)校，希望本文對(duì)你有所幫助。