初三數學個性化輔導，簡單學習網初中網課做的不錯。

這位親愛的同學，初三了，馬上就要中考了，你居然突然意識到自己的數學水平還只停留在六年級的知識層面。你不是認真的在說話吧？

當然，六年級的水平也有高低，如果你六年級的水平還不錯的話，那么初中的學習也應該不會很差呀。所以，方老師以多年的初中數學老師的經驗，推測你肯定是謙虛了。

第一、距離中考還有80天時間。時間有多緊迫。你問，應該如何補習？而且除掉補課老師這一選擇。首先你這個想法是對的，不能完全依賴老師補習，要靠自己主動自學。

第二，你說你個人比較傾向在網上學習，這說明你思路開闊，懂得尋找各種適合自己的學習工具，網上學習也不失一種非常好的方式。

第三，你說不知道在哪里找尋學習資料，這就比較悲劇了。哈哈。都快要考試了，你還不知道怎么去找尋網上的學習資料。

言歸正傳，方老師有以下的很重要的話跟你講。時間緊急，希望你抓緊時間，不要想著去網上找資料學習了，做好準備，艱苦奮斗，蛻掉一層皮。

第一步，找出初中的六本數學教材，半個月吃掉這六本書。同時緊跟學校的復習進度，認真聽課，一天一天的解決問題，一個版塊一個版塊的解決問題。

第二步，做真題，去書城把當地歷年中考真題買回來，再復印幾十份，認真的做。數學復習的題目太多了。沒有時間做。你就認準一本歷年考試真題，做真題最速效。這是除了學校的復習任務之外，你自己必須要做的。

真題怎么做？像考試一樣，限定的時間里全力以赴的去做。到點后，自己根據標準答案批改。把錯題，怎么錯的？錯再哪里？必須認真的改正，認真推敲，多問幾個為什么？

每天寫一份，然后第二天，再回頭研究昨天錯了而且又改正了的題，今天再寫一遍解題步驟，看還能否記得？如此反復。

如果基礎實在差，前面半個月，可以暫時不做壓軸題，因為你要推敲壓軸題，也很費時間，先把基礎題整對。等基礎題做好了，再進入壓軸題練習。盡管方老師曾經建議很多同學在初三上冊就要著手準備練習壓軸題了。但是你的情況特殊。

真題做到最后要達到什么效果？真題做到最后，每道題你都能講出他的來龍去脈，你都能講出它的所以然來?？吹筋}目你就知道這道題，是考試哪個知識點，你就知道這個道題該怎么分析，該怎么寫解題過程。

希望方老師的話能對有有參考作用。

在女兒初三前的暑假，我曾經對女兒進行過一對一的強化訓練，效果非常好。

至于初三學生，要不要進行一對一輔導，我認為不能一概而論。

1、數學、科學偏弱，建議可以進行針對性地一對一輔導。

相對來說，數學、科學類課目，屬于理解類內容，只有具備一定的基礎知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數學、科學題目。有一些學生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應用到解題實戰中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導，肯定會起到明顯的提升效果。

當然，首先要求老師經驗豐富，能根據孩子的弱點進行強化，措施得力，目標明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質保量配合完成任務，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進行一對一專門輔導。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結歸納后的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在課余進行自我強化，效果應該不會太差。

我女兒初二結束時，科學特別差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個暑假，做了幾十套題，科學提高30分左右，補了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

要不要請數學老師一對一精準輔導，我認為要視具體情況而定，下面四種情況可以請數學老師一對一輔導。

1.數學成績特別出色，準備以后參加省級或國家級數學奧賽的。要想參加數學奧賽，不是光數學成績基礎好就行，它還需要學生具有一定的數學天賦，有特殊的數學眼界和數學思維方式，而這種天賦，尤其是眼界和思維方式，就必須靠名師精心指導。

2.小學數學基礎薄弱，學習跟不上班的。孩子進入初中后，學習科目增多，學習難度增大，如果小學數學基礎差，學習就會越來越吃力，差距就會越來越加大。針對這種情況，家長最理性、最明智的做法是請一名優秀的數學老師進行一對一輔導。孩子基礎夯實了，以后的學習就會輕松，學習就會變成一件快樂的事情。

3.學習不刻苦，需要老師、家長督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，學習態度不端正，怕吃苦，惰性強，這類孩子也可以請老師一對一輔導一下，一方面是夯實其基礎，以提高他的學習興趣；另一方面是督促孩子學習，讓他迅速走上正軌。

4.學習方法不科學，存在較大問題的。有的孩子學習目的明確，也不怕吃苦，但學習方法不對路，而學習是一門科學，需要方法、需要技巧，尤其是數學。這類學生如果有數學老師進行一對一輔導，能很好掌握解題技巧，學習上必將事半功倍。

以上就是關于初三數學個性化輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。