初三語文暑期輔導，初中生網課學習推薦簡單學習網。

初二升初三暑假期間，正好是語文查缺補漏趕超的好機會，若能掌握好學習方法，會起到事半功倍的效果。

進入初三之后，語文學習任務會逐漸加重。特別是學習新課的時間比較緊湊，有的在三月份期間把上下冊所有的內容全部學完，還有的甚至在年前完成。為的是抽出更多的時間進行系統復習、專題練習和重點突破。所以在進入初三之前，若不提前做好準備，學習成績很難有一個飛躍。那么在假期當中如何做好準備呢？

首先要準備一個筆記本，對初一初二所學知識點的而歸納、整理。比如常用的修辭手法、表達方式、寫作技巧；以及說明文和議論文所涉及到的要點；還要對文言文虛詞用法進行歸納整理。以便在初三學習新課時能夠隨時運用，并且及時把新的知識點補充進來，這樣為以后系統復習語文做好充分的準備。

其次還要準備一個筆記本，記錄生活點滴和生活感受。平時生活的空間大部分是學校，對家庭生活和社會生活接觸比較少，寫作的素材往往也因此受到限制。所以利用暑假，多觀察身邊的人、事、景，用自己的眼光和感受去描寫、去敘述、去抒情、去議論。來填補平時由于緊張學習而無暇于觀察和體驗的空缺，從而豐富自己的寫作素材，使初三的作文達到言之有物，言之有據。

再次準備一個筆記本，抄錄閱讀中的好詞、好句子。閱讀應該作為假期當中語文學習最重要的一部分，無論是閱讀理解能力，還是寫作表達能力都應歸功于此。每天或多或少，都必須要有閱讀，并從閱讀當中及時抄錄，那些你認為非常好或極妙的句子，這是語文積累最簡單可行的辦法，也是提高語文素養的最重要的途徑。

另外就是要做好初三語文新課預習。“凡事預則立，不預則廢”，只有學習超前一步，才會收到意想不到的效果。特別是針對文言文部分，作為預習的重點，可以先嘗試背誦，然后結合注釋或者是資料先自己試著翻譯一遍，在不懂的地方打個問號，這樣再去接受新課學習的時候，就能穩操勝券了。

語文學習，見效很慢，是急不得的，必須一步一個腳印！

的踏踏實實做好。相信通過這個假期，一定會使你的語文成績再上一個臺階。

我們先來談談語文水平。語文水平有廣義、狹義之分。廣義的語文水平是指通常在社會上說的：這個人語文水平高。一般指某個人毛筆或硬筆字寫的好，文章寫的好，知道的成語、故事多，認識的字多，話說的流利等等。狹義的語文水平是就學生而言的，指語文考試的分數。學生考試的語文水平包括記憶能力、分析能力和語言組織能力。你想在署假里提高語文水平，唯一的方法就是放松心身去閱讀。你是知道的：語文一個月不上課，考試成績落不了幾分，數學一個月不上課，就斷了。所以說語文學習是個慢功，要靠日積月累，沒有高效，沒有捷徑，廣泛閱讀是唯一途徑。

暑假期間并不是所有的家長都有時間陪伴孩子,為了不讓孩子在考試過后太過自我放縱,適度到輔導班進行學習是有必要的,并且輔導班也不會占用整個假期。

補課內容不一定具有針對性。中學時期的補習班，很多都是學校老師開辦的。不管是不是自己的課程老師，他們平時都有自己的上課任務，工作非常忙碌，用于課外補習班的備課時間相對來說并不是十分充裕。并且課外補習班相當于提升班，補習的知識難度比課堂上的要大。如果孩子的學習成績較差，上補習班會更加跟不上進度，學習積極性會更差。家長應該多花時間在孩子身上，親自輔導孩子，鼓勵孩子不懂的就向老師和同學請教。

被迫學習和主動學習的差異非常大，和孩子做好溝通非常必要。其次，選擇適合孩子的補課班。社會上的補課班良莠不齊，魚龍混雜，學霸云集的地方不一定適合自己，家長要根據孩子學習情況確定是補舊課，還是學新課，切不可隨大流，白白浪費時間和金錢。

每天了解孩子在補課班的情況，也向補課班老師了解孩子的表現，正向鼓勵孩子的進步和努力，讓孩子心情愉悅的向前沖。

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