宜昌高二補課，簡單學習網高中網課開設的套餐很齊全。

一對一補課總是會強于跟班補課的，你占有的資源都不一樣。

所以首先如果資金充足的情況下，可以考慮一對一，或者一對三之內，因為很多孩子還是比較內向的，人多了上課，他也只是聽聽，無論會不會，都不會言語，認為課上完了就行了，雖然補課會有一定的效果，但是其效果相對一對一還是有所不足，一對一，老師更多的精力會放在你身上，你走神，不聽，老師立馬就能糾正你，而且課程進度都是給你量身定制的，就像買衣服一樣，量身定制的總比大眾碼的要合身，

所以來說，極端優秀的學生不用補課，因為你即使花了10分的付出，也只能得到不到1的回報，中上等可以考慮跟班，他們有自己思想和自己的學習方法，知道自己哪里不會，也會主動問老師不會的問題，畢竟成績中上也算是老師嚴重的好學生了，平時一定勤學好問，有自主能力就行，那么中下稍微差的學生建議一對一，因為這些學生基礎差，沒有自主學習能力和方法，所以需要有人一對一帶著，效果會明顯的

高二孩子英語30-40分，不喜歡英語，建議多刷題，大于一對一補課效果！

“刷題”這種學習方法，大家一直各抒己見，但學習效果卻顯而易見，全國有名的衡水中學也是這樣做的，“高考戰神”王金戰老師也認為刷題行之有效。

刷題的好處：

1.刷題可以找到學生平時沒掌握的或者掌握不牢靠知識點。

2.隨著刷題數量和質量的提高，可以讓學生隊薄弱學科逐漸產生學習興趣。這也是孩子提高學習成績的保證。

3.刷題會讓學生找到對應科目的學習方法，讓學習效果事半功倍。

如何刷題？

1.高考出題難度有個3:5:2規律。就是30%的題是基本沒有難度的，50%的題是稍微有些難度的，20%的題是有難度的。這就看出高考總分80%的題是絕大多數考生應該爭取的，后20%有難度的題，才是為名校選拔學生準備的。所以刷題還是要以基礎知識和課本為主。跟隨課本上的章節從簡單題刷起，不要刷難題，偏題，怪題。

2刷題過程中要善于總結。最好是準備一個錯題本，把掌握不牢固的知識點記下來。因為這些知識點才是你刷題的意義所在。也是高考的重要內容。

3刷題要講究方法。爭取在規定時間內刷完整套題。這樣不但能夠適應高考模式，還能在刷題過程中提高答題技巧和答題效率。

4.刷題要堅持下去。可能開始是比較困難，但量的積累一定會產生質的飛躍。

如何保證刷題效果？

制定一個學習計劃，也就是高考單科成績的大目標，然后分解成每個章節和每天的小目標。這樣會減輕學習壓力并能快樂地執行下去。

結語：不怕不會學習，就怕沒有學習目標和方法。保持學習的韌性和自律才是你提高成績的保證。良好的心態才就是你“逆襲”的捷徑。

祝你好運！

隨著高考的臨近，高三的家長已經快熬到頭了，現在高二的家長已經開始著急了，高考結束，高二就是高三了，對于成績較差的學生來說，高二的暑假最關鍵，一定要抓住這個最佳的時機，也許是最后的機會了！

一、為什么說這個暑假最重要？

高二結束的暑假，各個學校都結束了新課的學習，很多學校甚至已經進行了一部分一輪復習，這個時候，是學生彌補缺陷的最佳時機。

學生已經學習了所以新課內容，即便沒有學好，潛意識中也已經會了很多知識，這個時候反過頭看高一高二的內容，就會覺著沒有之前那么難了。

舉個例子：如果你第一次開車去某個陌生的地方，你可能需要一路問著去，但是當你返回的時候，或者第二次去的時候，就沒有那么難了，憑借著模模糊糊的記憶，可以能到達或者返回。

進入高三，學生時間非常緊張，根本沒有時間用來補習，高中的內容，是環環相扣的，一個章節落下了，后面的章節就會受到影響，那個時候根本沒有時間補習前面的內容，學生之間的差距就會越來越大了。

二、學習成績差了需不需要補課？

高二成績在450分，如果按照6科計算，每科不到80分，這么一個分數在很多省份是考不上大學的，當然分數低的省份，上個二本還是有可能的。

但是，這個分數可不能放棄，只要努力，提高100分沒有太大問題，如果高考成績考到550分甚至更高，所報考的學校和專業就有很大差別了。

所以，高二這個假期，必須得補！

三、補課就是上輔導班？

一說到補課，家長自然就認為是給學生報輔導班，但是實際上，假期的輔導班對于學生提高學習成績，幾乎沒有什么幫助，唯一能夠起作用的，就是防止孩子在家不學習、玩游戲，幫助孩子保持一個比較正常的學習狀態。

但是，由于孩子心理比較抵觸，在輔導班上課的效果會大大折扣。而且這個假期，對學生體能的儲備要求同樣很高，因為高三上學期，大約5個月左右的時間，學生是非常疲勞的，如果家長不能休息好，鍛煉好，很多學生高三開始就變得非常疲勞，這不利于學生的復習和提高。

所以，補課很有必要，但是盡量不要去上輔導班，更不能認為把孩子送進輔導班就沒有問題了。

四、補課補什么？

說進入輔導班幾乎是沒用的，因為輔導班只給你補知識，知識也不一定能給你補好，更不要說其他的了，要想補課有用，必須先明確補什么？也就是孩子學習成績不好的原因是什么？

1、學習態度的問題：如果學習態度有問題，送進輔導班意義更不大了，孩子還可能會更加反感，這個時候，主要要跟孩子談談高三的學生了，如何確立目標？應該確立什么樣的目標？

2、學習能力的問題：要知道自己是各科都不好還是只有某幾科不好？不好的學科是每個章節都不好還是只有幾個章節學得不好？學得不好的章節，是因為知識點不會還是不熟練？還是某些題型不會？

輔導之前，這些問題必須搞清楚，否則輔導一點用沒有！

五、補課怎么補？

搞清楚以上幾點了，最重要的就是怎么補了，“贏在高三”給大家幾點建議：

1、補態度：態度不端正的學生，首先要補態度，這是最重要的，也是最難做的。這個時候，比較好的做法是這個“過來人”跟孩子談談，找個考上大學最好是好大學的孩子，跟他談談大學的生活，讓他對未來大學充滿憧憬，幫他鎖定幾所目標大學，給他講講當時自己是如何度過高二暑假和高三生活的。也可以找個帶過高三的老師，跟他談談，都有不錯的效果。

2、補知識：最好的資料就是高考題，這個數據是做高考題的最佳時機，買一本高考題，最好是按照單元分類匯編的那種，一個假期把它刷出來，并且整理出來，這種高考題最大的好處，就是可以讓孩子做完后就知道這個章節，哪些知識點最重要！同一知識點，各地高考題從不同角度進行考查，相當于學習中的“舉一反三”，對孩子加深對知識的理解，非常關鍵！

3、一對一輔導更有效：如果確實有問題，自己很難解決了，確實需要找人輔導了，不要去報那種大班，找個老師一對一輔導，是最直接有效的方式，但是前提你必須知道自己存在哪些問題，也就是第四條中的第2點的那些問題。現在輔導最大的問題，就是以老師為中心，老師覺著你哪個地方不會給你補哪個地方，所以結果很難理想，真正的輔導，是以學生為中心的，學生哪里有問題，通過分析，有針對性的進行輔導，這樣才能最有效！

所以，輔導可以，但是不要盲目，否則得不償失！高二暑假，一定要用起來！

以上就是關于宜昌高二補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。