高二學(xué)生上的補習(xí)學(xué)校，很多高中生在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)上網(wǎng)課。

一對一補課總是會強于跟班補課的，你占有的資源都不一樣。

所以首先如果資金充足的情況下，可以考慮一對一，或者一對三之內(nèi)，因為很多孩子還是比較內(nèi)向的，人多了上課，他也只是聽聽，無論會不會，都不會言語，認為課上完了就行了，雖然補課會有一定的效果，但是其效果相對一對一還是有所不足，一對一，老師更多的精力會放在你身上，你走神，不聽，老師立馬就能糾正你，而且課程進度都是給你量身定制的，就像買衣服一樣，量身定制的總比大眾碼的要合身，

所以來說，極端優(yōu)秀的學(xué)生不用補課，因為你即使花了10分的付出，也只能得到不到1的回報，中上等可以考慮跟班，他們有自己思想和自己的學(xué)習(xí)方法，知道自己哪里不會，也會主動問老師不會的問題，畢竟成績中上也算是老師嚴重的好學(xué)生了，平時一定勤學(xué)好問，有自主能力就行，那么中下稍微差的學(xué)生建議一對一，因為這些學(xué)生基礎(chǔ)差，沒有自主學(xué)習(xí)能力和方法，所以需要有人一對一帶著，效果會明顯的

硬件環(huán)境好，也不能說明教學(xué)質(zhì)量高。

宣傳做的好，也不能保證不是虛假宣傳。

在我看來，最核心的方法是看往屆學(xué)生以及家長的口碑。那種都不敢讓你跟現(xiàn)在在校學(xué)生談話的學(xué)校，還是盡量別選擇。

找一個身邊上過的同學(xué)，詳細了解一下就可以了。

再不行，也可以去他們學(xué)校門口，找?guī)讉€學(xué)生問一下。

我是一名高中教師，很榮幸回答這個問題。

高二學(xué)生成績差怎么辦？相信存在這個問題的學(xué)生絕不在少數(shù)！導(dǎo)致不同學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因不盡相同，但也有一些共性的東西。找準了原因，或許就有了問題的解法！有的天賦本不差。

只是進入高中后，首先想到高中三年如此漫長，可以先歇歇氣。如同龜兔賽跑中的兔子，結(jié)果睡過頭了！這類學(xué)生跟兔子先生一樣也是玩過了頭！如果沒有人給他一個提醒，也許他會繼續(xù)“沉淪”下去，也許他會如夢初醒。所以，這個時候是該給他敲敲邊鼓，甚至給他一個驚堂木了！當他意識到自己該努力了時，他一定會迎頭趕上。當然，欠的帳越多，趕起來就會越吃力。所以，一個人無論多么聰明，千萬不能自作聰明，最終反被聰明耽擱了！一個人無論如何都是不可以懈怠的。

有的則一直不怎么好。

要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)習(xí)慣沒學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為沒有留級制度，九年義務(wù)教育就那樣混過來了，本來也沒有考上高中，結(jié)果陰差陽錯就進入高中了！以為高中也是可以隨隨便便混過去的。這種情況，當然要從基礎(chǔ)開始，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，多花時間去閱讀教材，萬丈高樓平地起，先力爭學(xué)業(yè)水平考試能夠順利通過吧！在此基礎(chǔ)上再徐圖高考大計。

有的則是方法不對頭。

到了高中還套用初中小學(xué)那一套學(xué)習(xí)方法，這就尷尬了！高中學(xué)習(xí)更注重理解，注重思維能力的提升。有的學(xué)生則總是想著死記硬背就行。結(jié)果發(fā)現(xiàn)要記的東西太多了，于是開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。如果不改變一下學(xué)習(xí)方法，那么，要想在學(xué)習(xí)上取得進步，那是不可能的。

以上三種是因為學(xué)習(xí)方面的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績不好，除此以外還有非學(xué)習(xí)方面的原因。

例如，班級學(xué)風不佳、早戀、身體不好、網(wǎng)癮等不良嗜好、家庭教育不嚴、人際關(guān)系緊張等，都可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績欠佳。這些就要監(jiān)護人、老師和學(xué)生本人三方合作，力爭克服學(xué)習(xí)上的阻力。

人生沒有一帆風順，曲折磨難才是正常。那就讓我們調(diào)整觀念，目視前方，樹立信心，挑戰(zhàn)自我，成就美好未來！

好了！關(guān)于高二學(xué)生學(xué)習(xí)的問題就解答到此，希望對你有所幫助。謝謝！

以上就是關(guān)于高二學(xué)生上的補習(xí)學(xué)校的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。