高中老師物理補課，簡單學習網高中補習課程很有效果。

實話實說，從純粹為了提升物理成績，大同小異。從培養能力沒有一家輔導班，能做到。原因有很多，一是家長大部分只關心成績，二是師資力量跟不上。

課本知識也是人，突破找對神！

一、刷題找感覺。歷年中考題一到兩份或兩到四份，反反復復研究，析出常考知識點，分出重點！感覺在手，吃喝不愁，因此手感很重要！

二、目錄找系統！書本知識都是系統的，系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨勢，這對學生對知識的碎片化理解，有著很強的殺傷力。

①系統告訴你重點在那里，難點是什么，知識的著墨輕重，例題典型倒題都有那些。對于初中學生而言，成績上不去，多是方法技巧問題，只要角度選準，方法靈活，一頭活豬，尾巴喉都是可殺的。

②目錄系統告訴你考場上可以自由抄襲。重難掌握了，典型例題記好了，考場上一旦有不會的或不易操作的，即可沿著目錄在心里翻閱查找，對著例題比葫蘆畫瓢，從而感悟成功突圍的快樂。

③目錄系統告訴你知識越學越多，書本越學越薄！把知識放進腦海里，可以反復咀嚼揣摩反芻，數次的品悟感作，成績可以很快上升的。

④系統要素的辨證關系告訴我們，學會綜合分析的思維方法很重要。遠看一個人是整體，高矮肥胖美丑有一個初步印象，此人到底如何，須從言談舉止交往細量，學習的過程就是把知識看做一個整體，然后再從各個部門掌握，這個過程被稱之“綜合……分析”，那么我們獲得的東西正確與否呢，就要把分解的東西整合成整體，這個過程被稱之“分析……綜合‘”，知識如同能量，也是雙向流動的！'

三、找有經驗的老師針對性地解決一下。或者是初中高中的學霸推一把。

知識也是人，突擊找對神，方法強氣力，決心撼山易！莫把知識學死。

在校物理老師同時去機構教化學，肯定是違規的。

原因有：

1、許多有關教師的規范條例都明令禁止教師有償補課。

如：《中小學教師職業道德規范》第五條：為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

類似的還有教育部制定并頒布的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》等等。

2、作為在校教師，就就占用了國家或者學校資源，拿的是政府的工資，就不能去校外機構補課。

而不管你是物理老師到校外機構補化學，還是化學老師到校外機構補數學，都屬于違規行為。

當然，如果你真正是服務于學生，想學生之所想，無償提供幫助還是可以的。

但是還是不能去機構。因為機構本省就是要盈利的。

以上就是關于高中老師物理補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。