高中歷史視頻教程
發布時間:2021-06-23 13:51:08高中歷史視頻教程,高中補課要選擇適合自己的機構。
要考高中歷史教師資格證書可以看那些書學習?高中教師資格證考試內容為:《綜合素質》+《教育知識與能力》+《學科知識與教學能力(高級中學)》,《綜合素質》和《教育知識與能力》是統一考的,《學科知識與教學能力(高級中學)》根據您報考的學科來選擇相應的教材如報考高中歷史就選擇《歷史學科知識與教學能力(高級中學)》。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上,且通過教師資格考試,方可取得教師資格證。
教師資格證分為:幼兒教師資格證、中小學教師資格證和高等學校教師資格證。
如何學好高中歷史?如何學好高中歷史?教了8年文科類課程,分享我的一點經驗。
一說到歷史、政治這些科目,很多人第一想到的就是背。
記憶是積累基礎知識必要方式,不管是學習哪個科目都是必須要做的。但多數學生會發現,雖然背的很辛苦,但考試基本不會考自己背過的內容。
現在的考試越來越注重對學生分析理解,歸納總結、知識遷移能力的考察,基本不會考硬背的內容。
如果還是一種單純靠背來解決學習問題,在當下的考試環境中,是很被動的。
觀察過很多“歷史”學霸,發現他們基本都有一個特質,就是歸納、分析、總結的能力很強,他們的試卷答案也許寫的并不多,但是都能采到點上,分數自然不低。
我自己歸納總結的高中歷思維導圖,將每一學期的“歷史”課本總結成10多張成思維導圖,簡明扼要,邏輯清晰,幫助學生提高記憶效率,加深理解理解,構建系統的知識體系。
高中歷史學不好怎么辦,感覺基本事件自己都不知道,快高三了,真不知道該怎么補救?歷史是一門挺有意思的學科,學習歷史應該是充滿樂趣的。
俗話說,讀史使人明智。人類的歷史總是驚人的相似,在發展過程中也會來回反復,因此讀史就能“以史為鑒,可以知古今”,指導我們面對如今的現實時,作出正確的選擇。
那么,如何更好地學習歷史呢?我認為有三點:
1、學會做思維導圖。
中國每一個朝代,都有興起、鼎盛、衰落、滅亡的階段,也都有起決定性作用的轉折事件、歷史人物等,以及這個朝代在經濟、文化方面取得成就。
按照這個思路,把每一個朝代做一個思維導圖,將能夠讓你更加直觀、更加系統地看待這個朝代所發生的人和事。
然后,以唐宋為分野,把唐宋以前的朝代做成一個思維導圖,唐宋做一個思維導圖、唐宋以后的朝代再做一個思維導圖,就得到了三張思維導圖。
把三張思維導圖再進行整理、簡化,做成一張思維導圖,你就能夠做到:只看一圖,就了解中國上下5000年的歷史。
當然,這需要做大量的歸納、整理工作,但只要你去做,并做出來了,就必定會發現歷史的有趣之處,至于考試成績,那更是噌噌噌地往上竄,不用你再多費心。
2、記住重要的歷史年份和人物事件。
歷史是由人民創造的,但很大程度上,中國的歷史是有特別的人物,加上特殊事件而創造的。因此,在做思維導圖的時候,記住歷史上重要的年份和人物事件就很重要。
大體而言,中國歷史的重要年份如下:公元前221年,秦始皇統一六國,車同軌,書同文,統一度量衡;公元755年,安史之亂,盛唐從此走向衰落;公元1279年,崖山之戰;公元1644年,明朝滅亡;1840年,鴉片戰爭;1894年,甲午戰爭;1898年,戊戌變法;1949年,新中國成立;1978年,改革開放;2008年,金融危機;,改革開放40周年......
如此浩浩蕩蕩的大型事件,不勝枚舉。我們去看待每一個事件時,不是分開獨立地只謀一隅,分析事件時要做到縱橫立體化,去解讀最終走向和結果,方為可取。
3、重點研讀經典史籍。
我強烈推薦“兩馬”作品,即司馬光的《資治通鑒》和司馬遷的《史記》。
《資治通鑒》作為我國第一部編年體通史巨著,以深邃的歷史眼光,全面總結了歷朝歷代的政治智慧,揭示了其中蘊含的發展規律。
《史記》作為中國歷史上第一部紀傳體通史,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。它的主體部分,將歷史上的帝王等政治中心人物作為主線,記載了王朝興衰,風云變幻。此書亮點在于,它非常注重對事件因果關系的更深層次的探究。
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