高中在線一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，身邊不少同學(xué)都在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)補(bǔ)習(xí)高中課程。

我在上海做過一年半大班輔導(dǎo)老師，（現(xiàn)在轉(zhuǎn)行了）中間幫公司名下的一對(duì)一品牌兼職過一對(duì)一老師。我都是線下的，線上的沒做過不太懂，建議只針對(duì)線下一對(duì)一教育，僅供參考?？偟慕?jīng)驗(yàn)：補(bǔ)課必須要看具體這個(gè)老師的水準(zhǔn)，不要相信任何的品牌，名校，名師，集體備課。而老師的水準(zhǔn)，一般只能上幾節(jié)課后自行判斷，可以多提問考察一下老師，也可以總結(jié)一下自己上完課有哪些提高?，F(xiàn)在上海線下的一對(duì)一品牌，師資力量相對(duì)大班來說，都比較一般，大多數(shù)都是剛畢業(yè)的或者在校大學(xué)生，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是的你沒看錯(cuò)。一對(duì)一比大班收費(fèi)貴得多，教師質(zhì)量反而差的多。因?yàn)橐粚?duì)一貴就貴在個(gè)性化服務(wù)，一個(gè)老師只為一個(gè)孩子服務(wù)。大班對(duì)老師的教學(xué)能力要求比較高，而一對(duì)一只要會(huì)做題就能上，所以做一對(duì)一的老師一般教不了大班。那為什么一對(duì)一辣么貴呢？因?yàn)槟壳坝忻钠放剖强可虡I(yè)模式賺錢，都是砸廣告費(fèi)砸出來的，大部分收入都拿去打廣告了，所以給老師的課時(shí)費(fèi)比較低，老師要拼命上課才能有高收入，這樣干不了幾年老師就累的干不下去了，只能轉(zhuǎn)大班或者轉(zhuǎn)行。所以一對(duì)一公司愛招大學(xué)生，拿著低收入拼命壓榨，壓榨完了再招新人。穿得老成一點(diǎn)瞎寫幾句經(jīng)驗(yàn)豐富名校畢業(yè)就成名師了。一對(duì)一輔導(dǎo)好老師也有，比如像我這樣的（捂臉逃）。我重點(diǎn)師范院校畢業(yè)，2年重點(diǎn)高中工作經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)提高教學(xué)能力有幫助。我自己也比較愛琢磨提高成績(jī)提高興趣的教學(xué)方法。公司一般都是其他老師快留不住的一對(duì)一學(xué)生就來找我。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)剛來課比較少，一對(duì)一課時(shí)費(fèi)低一些，但是上課比較輕松，我如果沒課也愿意上。上海的家長(zhǎng)前幾節(jié)課都要親自來聽課。上過我課的學(xué)生基本都會(huì)一直續(xù)課下去。因?yàn)樯险n有意思而且進(jìn)步很大。后來我辭職了，一位工作10年但是混日子的老教師去帶我的一個(gè)學(xué)生，學(xué)生表示聽不懂他在講啥，立馬退課了。所以，總會(huì)有好老師，但是你只有聽了課自己去判斷才能找到好老師。另外，你說想輔導(dǎo)，那你到底是哪一科哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要輔導(dǎo)呢？還是你的學(xué)習(xí)方法需要改變。在做一對(duì)一輔導(dǎo)之前你最好想清楚這些問題，否則就是白花錢。好的一對(duì)一老師會(huì)在前2節(jié)課先努力幫你搞清楚這些問題。如果你的一對(duì)一老師沒有研究你的問題，你問了他也說不清楚，只是每節(jié)課扔給你一堆題讓你做，那我覺得你需要好好跟他溝通一下。

高一學(xué)生如果想報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班，應(yīng)該如何選擇？

初升高后，很多同學(xué)因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)高中課程而導(dǎo)致成績(jī)無(wú)法跟上，所以暑期一個(gè)很好的補(bǔ)救階段。

高中課程與初中課程的不同，導(dǎo)致很大一部分同學(xué)無(wú)法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，明明初中成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，到了高中之后成績(jī)就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。

很多同學(xué)抱怨道：我已經(jīng)很努力了，為什么成績(jī)還是提升不了。

這很大程度上取決于對(duì)高中學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)不是上課認(rèn)真聽講，下課作業(yè)做完就完事的，它需要學(xué)生主動(dòng)性的對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、消化。

我們都知道，高中課程無(wú)論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說如果學(xué)習(xí)不主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是很難消化高中課程的。

什么是主動(dòng)學(xué)習(xí)？1.在老師講課之前，提前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的、看不懂的知識(shí)點(diǎn)提前標(biāo)注出來，帶著問題去聽課。高中知識(shí)點(diǎn)多，老師很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)直接帶過，如果不提前預(yù)習(xí)，很難跟上課堂進(jìn)度，掌握內(nèi)容。

2.主動(dòng)出擊，而不是等著老師去強(qiáng)調(diào)。遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要積極的向老師、同學(xué)詢問，不要把知識(shí)點(diǎn)放到那里等著老師去講。高中知識(shí)點(diǎn)各個(gè)章節(jié)聯(lián)系密切，一旦問題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學(xué)會(huì)總結(jié)。高中科目知識(shí)點(diǎn)雜而多，題型千變?nèi)f化，如果不擅長(zhǎng)總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，各個(gè)題型的轉(zhuǎn)化關(guān)系，是很難把握住高中全部?jī)?nèi)容的。

很懂同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力、認(rèn)真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰(zhàn)術(shù)的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)除了要求補(bǔ)習(xí)老師對(duì)高中課程了解外，還要對(duì)學(xué)生心理有明確的把握，能夠引導(dǎo)孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在暑期補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)不在于知識(shí)，而在于思維。只要孩子的學(xué)習(xí)思維意識(shí)形成了，知識(shí)自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中，一定要補(bǔ)習(xí)老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況，說明補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。這樣家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。

我個(gè)人是偏向于線下的輔導(dǎo)，與老師面對(duì)面，有問題可以當(dāng)面解決，可能效果會(huì)好一些，當(dāng)然，線上教育是趨勢(shì)。

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