高二物理教學(xué)課程，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)各方面實(shí)力都很均衡。

學(xué)習(xí)高二、高三物理和學(xué)習(xí)高一物理一樣，關(guān)鍵是要理解基本概念，掌握基本規(guī)律，弄清要討論的問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路和方法。如果高一的物理學(xué)習(xí)較好的話，學(xué)習(xí)高二、高三的物理就沒(méi)有太大問(wèn)題。高一物理主要講物體的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，（當(dāng)然還有動(dòng)量、動(dòng)能等知識(shí)，其關(guān)鍵還是運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問(wèn)題）；高二、高三物理主要講點(diǎn)電荷、通電導(dǎo)體和電磁場(chǎng)力的關(guān)系。（光和熱部分，光的干涉和衍射，氣態(tài)方程等只占很少部分）。

高一:語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，地理，歷史，物理，政治，化學(xué)，生物，高二:文科.語(yǔ)文，地理，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史，政治，理科:語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，化學(xué)，生物，物理，高三同高二一樣…文科理科數(shù)學(xué)不同…

高中物理課程基本理念（一）在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)高中物理課程旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生,為學(xué)生終身發(fā)展、應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ).（二）在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ),體現(xiàn)課程的選擇性普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育,應(yīng)該注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),同時(shí)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)的需求,設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊,以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)學(xué)生自主地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí).（三）在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性高中物理課程應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系,反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想,關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度.（四）在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí),提倡教學(xué)方式多樣化高中物理課程在精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生基本能力的同時(shí),應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極參與,樂(lè)于探究,勇于實(shí)驗(yàn),勤于思考.通過(guò)多樣化的教學(xué)方式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能,培養(yǎng)其科學(xué)探究能力,使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神.（五）在課程評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

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