高中歷史視頻講課，高中線上補課簡單學習網是首選。

這個問題問的好，現在社會的孩子離戰爭年代越來越遠，他們對于革命先烈的豐功偉績感知的太少。究其原因:

一是生活年代不同人的認知水平有限。我上高中的時候雖然也遠離了戰爭歲月但是父輩們還是經歷過的，他們的說教也會起到作用。

二是現今社會能激起愛國熱情的事件不如以前多了，還記得我上高中時美國轟炸中國駐南斯拉夫大使館的事，當時大家的愛國主義情懷一下就被點燃了，正常情況下每個中國人內心里都有著一股愛國熱情，只不過需要一些事情點燃她。

所以，我個人決定現今社會想要做好家國情懷教育不能單單是用課本知識去說教，這種方式太過空洞，不容易讓孩子們體會到那個年代的艱辛和不易。

我建議增加一些身臨其境的教育方式，比如參觀博物館，還可以利用VR設備帶領大家進入當時的革命場景中。只有這種身心合一的教育方式才能打動孩子們的家國情懷，讓他們發自內心的熱愛自己的祖國！

一般來說，老師的教學水平不會差到哪里去。特別是高中教師，都是經過考核才能成為一個高中教師的。

也許是老師的教學方法不合你的胃口，所以提不起興趣學習歷史這門課。我們都知道，想要學好一門課，興趣占據了很大的比例。

那么，老師的教學方式不合自己的“胃口”怎么辦呢？我這里有三點建議可以幫到你。

1、適應老師的講課方式，從老師這個角度入手。

如果說這個老師的講課僅僅是幾個人沒有發揮自己的優勢，那么這個老師算是成功的，不可能所有的學生都可以適應老師的教學方式。

但一門科目的教學，老師是主心骨。他會規劃這門課的學習計劃和培養計劃。

因此，可以試著適應老師的講課方式，只要能夠適應這種變化，那么學好歷史這門課并不難。

2、課后自學，不管如何都覺得自己適應不了老師的講課方式，那么就課后自學。

其實歷史這門課，沒有那么講究基礎性，比如說朝代問題，憑借的是記憶能力和理解能力。

聽不進老師講的，自學的話其實也是可以的，而且學起來也很方便，現在網絡這么發達，想找相關的歷史資料來看，是很輕松的。

這是最好的時代，讓老一輩們羨慕的時代，有這么多的學習資源。

3、如果不想適應老師，也不想自己花太多的時間學習，那么可以請教班里面歷史成績不錯的同學，看看他們是怎么學習的，問問他們有什么學習的技巧。可以從技巧上面進行突破，只不過根基不太穩，但是懂得多了，就會產生興趣，因此，還是很不錯的。“師傅領進門，修行靠個人”。

也許師傅不太合自己的心意，但學習這件事終歸是學生自己本身去完成的。

而且歷史這門課程沒有基礎也可以后來者居上，不用過于擔心學不好，只是說愿不愿意花時間去學習這門課程。

在學習的過程中可以采用思維導圖的方式來學習歷史，把每個朝代發生的事情進行一個匯總，這樣學起來就不會那么困難了，高分也是很常見的。

如果你有什么疑問，歡迎在下方進行留言。

歷史是一門挺有意思的學科，學習歷史應該是充滿樂趣的。

俗話說，讀史使人明智。人類的歷史總是驚人的相似，在發展過程中也會來回反復，因此讀史就能“以史為鑒，可以知古今”，指導我們面對如今的現實時，作出正確的選擇。

那么，如何更好地學習歷史呢？我認為有三點：

1、學會做思維導圖。

中國每一個朝代，都有興起、鼎盛、衰落、滅亡的階段，也都有起決定性作用的轉折事件、歷史人物等，以及這個朝代在經濟、文化方面取得成就。

按照這個思路，把每一個朝代做一個思維導圖，將能夠讓你更加直觀、更加系統地看待這個朝代所發生的人和事。

然后，以唐宋為分野，把唐宋以前的朝代做成一個思維導圖，唐宋做一個思維導圖、唐宋以后的朝代再做一個思維導圖，就得到了三張思維導圖。

把三張思維導圖再進行整理、簡化，做成一張思維導圖，你就能夠做到：只看一圖，就了解中國上下5000年的歷史。

當然，這需要做大量的歸納、整理工作，但只要你去做，并做出來了，就必定會發現歷史的有趣之處，至于考試成績，那更是噌噌噌地往上竄，不用你再多費心。

2、記住重要的歷史年份和人物事件。

歷史是由人民創造的，但很大程度上，中國的歷史是有特別的人物，加上特殊事件而創造的。因此，在做思維導圖的時候，記住歷史上重要的年份和人物事件就很重要。

大體而言，中國歷史的重要年份如下：公元前221年，秦始皇統一六國，車同軌，書同文，統一度量衡；公元755年，安史之亂，盛唐從此走向衰落；公元1279年，崖山之戰；公元1644年，明朝滅亡；1840年，鴉片戰爭；1894年，甲午戰爭；1898年，戊戌變法；1949年，新中國成立；1978年，改革開放；2008年，金融危機；，改革開放40周年......

如此浩浩蕩蕩的大型事件，不勝枚舉。我們去看待每一個事件時，不是分開獨立地只謀一隅，分析事件時要做到縱橫立體化，去解讀最終走向和結果，方為可取。

3、重點研讀經典史籍。

我強烈推薦“兩馬”作品，即司馬光的《資治通鑒》和司馬遷的《史記》。

《資治通鑒》作為我國第一部編年體通史巨著，以深邃的歷史眼光，全面總結了歷朝歷代的政治智慧，揭示了其中蘊含的發展規律。

《史記》作為中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。它的主體部分，將歷史上的帝王等政治中心人物作為主線，記載了王朝興衰，風云變幻。此書亮點在于，它非常注重對事件因果關系的更深層次的探究。

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