高中校內補課，建議大家先去簡單網試聽。

在回答這個問題之前，我要先問一句，在提問時是否已經有了成見？

下面，以我所在地區的實際情況為例，來回答的問題：

首先，樓主也說了，假期學校統一補課，“學校統一補課”，這個決定應該是學校決定的，也可能是教育主管部門統一確定的，絕對不可能是學校老師自己決定的。所以，“老師為了提高收入”要求學生統一補課的說法是站不住腳的。

其次，學校統一補課，要學生交費嗎？如果交了，具體交了多少？我印象中，十多年前，在我剛工作的時候，那時候學校暑假統一補課是要跟學生收費的----一節課一塊錢，老師上一節課拿25，剩余的由學校處理。但是，自江蘇省五嚴規定實施以來，就明確不允許假期補課，更不允許收費了。近兩年“五嚴規定”形同虛設，很多學校都開始補課，但也不敢跟學生收費。這筆補課費先是從績效工資總額里劃撥，后來又由教育局另撥了一筆加班費，但是這個費用也僅夠支付非寒暑假的周末補課。從去年開始，教育局明確要求各高中學校統一安排學生補課，補課費由市財政劃撥，大約為100元一節課。

由上可知，在市財政劃撥專款之前，老師一節課的補課費是25元，而且來自績效，說白了就是拿自己的錢給自己發補課費，這樣的做法能提高教師的收入嗎？

雖然去年由市財政撥款了，一節課的價格提升到一百塊，對大部分上課的老師來說，收入是增加了，但這是教師補課的出發點嗎？這種補課，其實很多老師是不愿意的，是抗拒的，假期卻學校給學生上課，有的老師真的是被逼的。

再次，一個暑假到底能拿多少補課費？是否真的提高了收入？像我這種做班主任的非語數外老師，在學生補課期間，一天上一節課，但是要批作業和管理班級，晚上還要值夜班，三個星期的補課，一共拿了2800元的補課費。語數外老師可能會多一點。我個人覺得我把假期整整三個星期的時間都花在學校里，我愧對自己的家庭，特別是愧對自己的孩子。我為了別人家的孩子，忽視了自己的孩子，最后拿了2800元的補課費，還要擔上一個“斂財”的罪名，很冤啊。

最后，我要說一下這些補課費到底多不多。我們所謂的多不多，要有比較，不能看絕對數字。比如說，語數外老師一天上兩節課，最后他們補課費拿了四千塊。這四千塊多嗎？也許相當于他們半個月的工資。這三個星期，他們每天兩節課，課后還要批改作業，整理練習，花了大量時間，我覺得四千塊也不多。如果他們真的為了提高收入，完全可以在家補課。按照我們這邊的政策，允許老師在假期給親朋好友家的孩子補課，人數不超三人。試想，如果給三人補課三個星期，所獲的的收益，和在學校上課比，哪個多？在家補課的收益怕是要遠遠高于學校上課吧？從這個角度出發，我也相信，老師假期在學校統一給學生補課，絕對是為了讓學生有所提高，而不是為了增加一點點收入。

希望世人不要帶著成見看待教師群體。我們相信，絕大多數的老師，都是帶著愛心和責任心在教書的。學生的進步，是他們最大的安慰。

希望我的回答能解開的疑惑！

1.如果貴校學生屬于九年義務教育階段學生，而貴校組織學生補課，而且每個學生收取收取1300元費用，屬于有償補課，不僅是違規，而且是違法！！！

《中華人民共和國義務教育法》第二條規定，實施義務教育，不收學費、雜費。而貴校收受學生1300元，組織學生補課，顯然是違法的。

教育部出臺了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，明確指出：嚴禁中小學組織、要求學生參加有償補課；貴校做法顯然違規！！！那么，為什么學校膽敢頂風作案？？？

2.學校有償補課屢禁不止為哪般？？？

2009年，教育部頒發了《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，以下簡稱《意見》。意見對違背教學規律的做法要想辦法解決，并要求切實減輕學生負擔。

《意見》明確提出，當前要集中力量，認真解決好一些違背教育規律、影響正常教育秩序的突出問題。

《意見》明確要求，科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業負擔，堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利。

但現實情況不容樂觀，占用學生休息時間補課屢禁不止，學生越減負卻負擔越重，到底誰是背后推手？？？

（1】學校家長

武昌區學生家長自發在教育局門口進行簽名請愿活動，請求教育局恢復高中晚自習和周六的校內補課！他們的理由是，別地方的學校補課，而武漢市的學校不補課，就是對他們孩子的不公平。

家長望子成龍，望女成鳳，他們不在乎孩子是否負擔過重，只在乎孩子能不能考上大學，會不會前程似錦。所以出現上述鬧劇。

（2】學校

各個學校表面風平浪靜，其實波濤洶涌，不乏爭名奪利現象。只要有一個學校開始補課，其他學校就開始效仿，不然你高考成績考出了清華北大，我們學校沒有怎么辦？以后沒學生來我們學校怎么辦？沒學生怎么收學費？

所以，大家心照不宣的補吧，看誰更狠。反正家長不舉報，學校支持，學生、老師不敢吭聲，有什么問題呢？接下來的后果是學生補課越來越嚴重，負擔越來越重。

小學生和初中生補習的比較多，據我所知我們這里的高中生除了學校在星期日對全體學生進行補習外，還真的沒有補課的現象，更不用說上校外輔導班了。因此對于所說的情況，實在不敢茍同。

大部分高中的學生都是住校生，住校生都是每個月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習和晚自習，早自習從早上6點鐘開始，晚自習到21：40結束，高三的學生的晚自習22：30結束，而且走校生也是必須上自習課的，所以說學生們根本沒有時間進行補課，尤其是更沒有時間到校外上輔導班的。因此，我認為說高中生參加校外補習是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學校的正常補習外，他就沒有進行過一天的校外補習，不僅僅是他，他們班的學生就沒有一個在校外進行過補習的。高中的課程很難，不是隨意一個人就能夠對高中生進行輔導的，即使是新畢業的大學生，如果不是名牌大學畢業的學生，也不能夠勝任對高中生進行輔導的（尤其是理科方面）。

對了，所說的情況對于藝術班的學生來說確實如此。比如那些學美術的學生，他們的文化課大多數都比較差，而且還要到外地進行美術課的培訓，而且培訓的時間也不一樣，有的時間長一些大概半年左右，有的短一些也應該在三個月以上，這樣就會造成他們的文化課參差不齊，確實需要補習的，而且的確有很多學生需要校外補習。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習的。

以上就是關于高中校內補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。