高中語文線上補課，高中生網上課程有很多。

能補的。

語文一直不好，說明和基礎有關系了。

語文看似不像數學那樣，連貫性很強，但其實語文是很考察基礎的一門學科。

高中課程比較緊張，補語文不像補數學補物理那樣見效很快，只能說是從短期考試為出發點來補習了。

第一，查著弱項。

從試卷的分布來看，查著自己失分比較多的部分。

是字詞部分，還是閱讀理解部分，還是作文部分。

強項和弱項自己是最清楚的，找到目標，才能進行計劃，有的放矢。

第二，尋找補習方法。

1.字詞部分，那沒有別的方法，只能靠記憶。

比如把易錯的字詞整理到一個《錯題本》上，經常翻閱，經常復習，把這些刻進腦子里。這些沒有其他辦法，只能靠記憶法來記住。

2.閱讀理解部分，要靠思考了。

平時在閱讀課本內容的時候，多思考課后的題目的出題意圖。

多想想這個問要是想考核學生的哪方面知識。

課本中課后習題考核的題目就會是以后考試中考核的題目，只是會換一篇文章，換一個問題。考核你的思路和解決問題的方法。

所以課本很重要，課本很重要，課本很重要。

其實有時候不需要刷太多題，課本內容好好掌握了就可以了。

讀書百遍，其義自見。

閱讀理解沒有別的方法，就是平時多讀，在讀的時候思考。

然后假想自己是出題的老師，想考察學生哪些知識和能力，再去答題。

3.作文部分，就要靠平時積累了。

如果說語文一直不好，就不要想著作文能得高分了，只要作文不要跑題，能邏輯清晰，保持好自己的水平就可以了。

在這個基礎上，平時多積累一些名言警句，多摘抄一些優美文字，自己寫的時候，多引用，也可以成為自己作文的亮點。

要再進一步提高，就需要平時多做練習了。

比如把一句話“她從三樓跳了下去”，擴寫成一段幾百字的片段。

比如把一個觀點論證清楚，把一個畫面描寫清晰。

這些都是需要用筆寫出來的，看得再多也沒有用。

因為我上學期間語文一直很好，作文基本上都接近滿分。我覺得這和我喜歡語文，平時喜歡閱讀分不開。

語文課本是翻得最爛的，里面的內容都很熟。

你想提高語文，最好進行一對一的補習，針對你個人的情況進行有的放矢，不要去一般的補習班進行題海戰術。

第三，不要著急，慢慢來。和自己比較，每天進步一點點。

跟不上說明已經很吃力了，不要期望補習了后就能像語文尖子生看齊，不要給自己壓力，但是要給自己動力。

在這個補課的過程中，可以一個月一個月進行逐步提高。

比如，第一個月先進行字詞的積累，糾正，改錯。其他先不管。

平時上課也要好好聽，課后用時間按照自己的進度進行補習。

第二個月覺得字詞可以了，在進行閱讀理解方面的補習。

找到大量的閱讀理解題目，進行歸類，總結。

說明文一般會考核哪些方面的能力？議論文呢？散文？

總結歸納完成后，一類文章一類文章進行實戰做題。

時間長短我只是舉個例子，這還要根據你的接受能力進行調整。

然后每天給自己進行閱讀打卡，每天讀幾百字，自己制定。

每月進行幾篇寫作練習，就當放松。

隨心所欲的寫，想什么就寫什么。

寫完后進行修改，給自己評分。

我是老笨瓜016，不請自來。因為憑著我30年的一線高中語文教師的經驗，我覺得有必要去補語文課。

1.什么樣的學生需要補課。

不是每一個語文成績低的學生都需要補課的。有的學生就是屬于沒有語文感覺的，即使補課再多，也不會有任何收效。

只有那些有一定語文素養做鋪墊了，但解讀文本的時候無從下手，或者心中有萬言，下筆不成篇的學生，也就是那些俗稱不開竅的學生，才可能通過補課這種面對面的交流的方式，打開思維的瓶頸，才會有效提升語文成績。

2.語文課補什么。

眾所周知，語文的考點林林總總，紛繁復雜。但如果歸納起來，無非就是讀與寫的能力。讀的內容有社科文閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀、古詩文閱讀等。寫的內容有知識遷移題、作文等。

要補語文，必須得明確知道需要補哪部分知識，提升哪一方面的能力。如果茫無頭緒，胡亂補課，肯定會沒有任何收效的。

3.如何去補課。

這得需要因人因事去對待了。有的人特別提出一對一輔導的要求，有的則需要五六個人一起相互協助著補課。

再者，每個人的瓶頸問題各不相同，有的需要補現代文閱讀，有的需要補古詩文閱讀，有的需要補議論文寫作，有的需要補記敘文寫作。這就需要每一個需要補課的學生，明確知道自己需要補什么方面的內容。然后再決定采用何種方式。

做一個理智的補課者，才會體現出補課的價值。你說對嗎？

我來談談我的看法：

1.網上選語文課必須擇其善者而從之。

網絡上有好多的語文輔導班，數量很多，良莠不齊，這時候就需要我們家長和孩子有個基本的辨別，一定要選一些大的教育機構的網上教學平臺。因為小的網絡教育機構很可能資質很低，因為在如今的自媒體時代，入職門檻低，人人都可以很網上上課。譬如：*而思、*訊課堂、*輔導、*業幫等等都是不錯的選擇，畢竟這些網上授課平臺更為專業，人才濟濟，上面授課的老師大都是名校的老師或者一線名師，最差也是名校畢業的學霸在講課，水平還是可以保證的，至少不會誤人子弟。

2.語文不好要對癥下藥，不可眉毛胡子一把抓。

有些學生語文成績總不理想，怎么學都不見成效，于是家長急得不行，有病亂投醫，這是不對的。一定要找出語文成績到底差在哪里？是字詞、拼音、語法等基礎不行？還是作文表述能力不行？又或是閱讀理解能力不行？還是古文這塊不行？針對不同的薄弱環節，補課的側重點一定是不同的。怎么知道孩子語文哪里不行呢，我建議你找幾個孩子的語文試卷，仔細看看到底哪里扣分多，哪里就有問題。找出問題后，再有針對性地找老師或者輔導機構就孩子的漏洞進行深入學習和研究，這樣才能事半功倍，立竿見影啊！

3.大量閱讀及對文學常識的日積月累，才是學好語文的長久之道。

語文學科要考察的范圍非常廣泛，它涉及語言、文化、歷史、地理、思維能力、表述能力等等。只有大量、寬泛的閱讀經典才能積累文學底蘊，增強語感、理解能力，從而培養出思辨能力和表述能力，這些都是環環相扣的，絕不是一朝一夕就能快速解決的，家長和孩子不要急于求成，臨時找補課機構輔導語文也只能解決燃眉之急，要想徹底解決語文的成績，還是要從養成好的閱讀習慣做起。

希望我的解答能對您有所啟發、有所幫助！

以上就是關于高中語文線上補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。