高中周末補(bǔ)課，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中網(wǎng)課還不錯。

所有周末上課的高中，毫無例外，都是沖著學(xué)生成績?nèi)サ模?/p>

理論上，高中是不允許在周末進(jìn)行集體補(bǔ)課的，免費吧，老師不愿意，收費吧，絕對的違規(guī)！但正因為很多高中不補(bǔ)課，尤其是大城市標(biāo)榜素質(zhì)教育的學(xué)校不補(bǔ)課，就讓很多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中看到了希望。

假如別人都老老實實的不補(bǔ)課，偏偏我一家學(xué)校補(bǔ)課，每周別人學(xué)五天,我們的學(xué)生學(xué)七天，可以想象一下，三年堅持下來，補(bǔ)課的學(xué)生要比不補(bǔ)課的學(xué)生多學(xué)多少知識？

一所教育落后地區(qū)的高中，學(xué)校硬件設(shè)施很差，老師水平不高，師資力量也差，學(xué)生綜合素質(zhì)不高，成績也差，學(xué)習(xí)效率也不高，這幾方面的“差”湊在一起，學(xué)生的出路在哪里呢?

補(bǔ)課唄！當(dāng)我水平不行，效率也不行的時候，時間換取空間就成了必然選擇！古人說笨鳥先飛，我不光先飛，別人一天飛八小時，我一天飛十四個小時。當(dāng)別人沒有把時間利用好的時候，你把時間給延長，就是最笨也最有效的做法。

所以，在別人周末不上課的時候，偷偷選擇上課的高中，往往在學(xué)生成績上會有一個突破，這一突破會讓學(xué)校、學(xué)生都嘗到甜頭，自然，補(bǔ)課的傳統(tǒng)就會延續(xù)下去。

當(dāng)然，補(bǔ)課面臨的風(fēng)險也很大，一旦學(xué)生周末在學(xué)校出現(xiàn)任何問題，都將是學(xué)校的全責(zé)！我對敢于冒著巨大風(fēng)險周末補(bǔ)課的高中報以敬意，尤其是免費補(bǔ)課的高中，因為在局部范圍內(nèi)，補(bǔ)課惠及本校的學(xué)生和家長。

當(dāng)然，在全省范圍內(nèi)，部分補(bǔ)課的學(xué)校存在，會讓那些不補(bǔ)課的學(xué)校感到委屈，這就相當(dāng)于中場休息的時候，他們老老實實的休息，而別人卻在繼續(xù)奔跑。

不過，我只能說，由學(xué)校周末補(bǔ)課，總比家長把孩子送到各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要好。相信如果家長有選擇的權(quán)利，也一定會選擇校內(nèi)補(bǔ)課。

從理論上說，當(dāng)然不贊成補(bǔ)課，學(xué)生們平時學(xué)習(xí)就很緊張，整天忙的焦頭爛額，如果周末再補(bǔ)課，簡直就是剝削??！

可是，從另一個角度講，在中國的現(xiàn)行教育制度下，為了高考，為了自己的末來，不這樣做又能有什么更好的辦法呢？所以，我們要接受這個現(xiàn)狀，拼殺吧，學(xué)弟學(xué)妹們，目前只能此！

作為“網(wǎng)友”我想說

我認(rèn)為如果法律認(rèn)為學(xué)校補(bǔ)課行為是“侵害了學(xué)生合理的權(quán)益”并且教師出面反對，然后被校方拒絕甚至是報復(fù)，那么學(xué)校是違法《教師法》的，教師法也明確的賦予了教師有權(quán)利制止學(xué)校的這種行為。

通常“網(wǎng)友”都是反對各種增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，尤其是當(dāng)這個“負(fù)擔(dān)”還要跟“錢”掛鉤的時候，通常都會激起“網(wǎng)友”的怒火的。所以如果我是以“網(wǎng)友”身份來看的話，我可以肯定的是學(xué)校行為是違法、違規(guī)行為。你可以去舉報、投訴。

作為家長我想說

絕大多數(shù)的家長是愿意學(xué)校組織補(bǔ)課的，那么交點費用也是非常理解的。

至于為什么支持，我覺得根本不需要多做解釋了，現(xiàn)實中的確存在一些家長會有意見甚至舉報的，但是這種人屬于極少數(shù)，而且往往他們反而會被唾罵----舉個例子，本地一所私立初中，幾乎全市的人都知道把孩子送到哪里就是要去吃苦的，作業(yè)很多、學(xué)習(xí)壓力很大、老師開辦輔導(dǎo)班……按道理講明明都知道這個問題的時候你還把孩子送到那里去說明你已經(jīng)認(rèn)可到這個問題了，可是還是年年有家長向教育局投訴、在網(wǎng)上發(fā)文“揭露”，結(jié)果怎樣？他們獲得的幾乎都是嘲諷（當(dāng)然，官方的回復(fù)是不存在舉報內(nèi)容。）！

當(dāng)然了，具體事情具體分析，如果學(xué)校的行為明顯只是為了斂財，那么家長也不是傻子不是嗎？

作為我個人我想對說

1、你不是老師，起碼不是一個成熟的老師。

老師不會不知道《教師法》的規(guī)定，更不會混亂到先把“老師不能做家教”這句話放在前面。這個道理很簡單，但凡認(rèn)真讀題的人都會讀出來你的情緒----你是因為教師不能不補(bǔ)課只能替學(xué)校打工補(bǔ)課而心生怨言！

說真的，如果你沒寫前面這句話我相信支持你的人可能還更多一些，但是在你“故意為之”之下，我相信很多人應(yīng)該跟我一樣，讀出了不一樣的味道來！

你有點弄巧成拙了！

2、領(lǐng)導(dǎo)有無責(zé)任你不知道嗎？這個還用問？你們不組織學(xué)習(xí)各種文件嗎？就算不學(xué)習(xí)，起碼也會接到各種通知吧----比如你就已經(jīng)知道禁止在職教師有償補(bǔ)課這事兒，所以我就不信你不知道學(xué)校也不能組織補(bǔ)課這事兒！

你還問領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任嗎？

你自己不知道有么有嗎？

3、教師這個行業(yè)是“不講理”的行業(yè)

你明明付出很多，卻得不到理解；

你明明盡職盡責(zé)卻要承受諸多責(zé)難；

你們明明只是教師，但是你要擔(dān)負(fù)很多職責(zé)；

勞動法里的一些規(guī)定對于教師來說形同虛設(shè)；

……

沒錯，這就是教師目前的現(xiàn)狀，家庭、學(xué)校以及社會（政策）的多方壓力逼著絕大多數(shù)教師只能在夾縫中求生存。

所以我想說，如果你覺得不能理解不能接受現(xiàn)在的這所學(xué)校的這種管理，你可以試試轉(zhuǎn)校、離職。

舉報這事兒就算了，你要相信一定會有比你還積極的家長已經(jīng)做過這事兒了，為什么沒有變化？呵呵~

以上就是關(guān)于高中周末補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。