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高中政治學習方法指導經驗總結

很多同學認為高中政治沒有初中政治好學，這是為什么？怎樣學好高中政治？相對于初中政治來說，高中政治更具有學科化的特點，每一年級都是一個學科，因此相對增加了一些難度，但如果你肯下工夫，并方法得當的話，逐漸也會覺得一樣好學。下面我把在高考狀元李曉鵬新浪博客里看到的關于高中政治的學習方法分享給大家，希望對大家有幫助：

首先是要處理好"死"與"活"的關系，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉；"活"指要能夠聯系實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯系，其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在網上交流就涉及第三產業、信息化、工業化的問題，所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治著重能力的培養，但又作為高考的一個課目，因此我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握"不動筆墨不讀書，不記憶不讀書"兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學習效率。

必修一

生活與消費

生產、勞動與經營

收入與分配

發展社會主義市場經濟

必修二

公民的政治生活

為人民服務的政府

發展社會主義民主政治

當代國際社會

必修三

文化與生活

文化傳承與創新

中華文化與民族精神

發展中國特色社會主義文化

必修四

生活智慧與時代精神

探索世界與追求真理

思想方法與創新意識

認識社會與價值選擇

其次，要提高閱讀速讀。也許現在要求同學們"一目十行"實在太難了。但是我今天一行，明天二行……這樣，就可以提高閱讀效率了，特別在高三的學習中，此能力會立大功的。在審題的基礎上要進行思考，也就是說要圈定一個范圍，從現象上看考的是哪一個或者哪幾個重熱點問題，然后透過現象看本質，看考的知識是哪一個或哪幾個；三是思考清楚是從哪個角度考的，填寫答案的時候要注意以下幾點：第一要全面，第二要有重點，第三要具體化，第四要靈活有創新，第五要恰當使用經濟、哲學、政治的術語，調理清楚，邏輯嚴密的予以表述。

同學們都知道，政治開放性試題可以說是最容易得分又最容易失分得部分，這里籠統的說，我們在面對這種試題時，如果從一個問題出發，可以組織答案的思路是是什么，為什么、怎么樣；如果從學科的角度出發，可以是從經濟學上看、從哲學上看、從政治學上看；如果從材料涉及的角度出發，可以是政府和國家、企業和農村、消費者或勞動者個人，當然還可以有其他的組織答案的思路，包括歷史與現實、理論與實踐、正面與反面等等

總而言之，要學好高中政治，要想達到不斷進步的目的，必須從我們自身的認識實際出發，解決好自身存在的疑點、難點問題，在學習中用辨證的觀點看問題，堅定學習政治的立場和正確方向，高學習能力，做到知、行統一，實際中見成效。關于具體的政治解題方法和學習技巧，也可以去李曉鵬新浪博客詳細了解，博主曾經是高考狀元，對于政治的學習方法很有體會，可以利用這個寒假好好學習，為了將來努力加油吧！

問得太籠統了，不好回答。歷史和政治也是可以補課的，要根據學生個人學業成績情況、有沒有補課意愿、家庭經濟狀況等方面綜合考慮。畢竟補課費是非常貴的，一小時要150-200元，還有如果想精益求精，學得更好就補，不打算這樣就不補。

文綜全國卷政治學科主觀題是讓很多高考生最大的痛點，如何能讓痛點變甜點。作為高三政治學科的一名一線老師，我談談我的一些感受和做法，僅供各位考生參考。

（一）全國卷政治主觀題的特點：

1．背景材料信息量大。全國卷無論是第一套還是其它兩套試題，所提供的背景材料信息量極大，高度濃縮了當前國內外重大社會熱點素材，這給平時習慣看新聞看報刊雜志那種大篇幅流水式的同學來說帶來了難度。能不能從高度濃縮的材料里提煉出有效信息，并融合在答案里對考生提出了更高要求。

2.能力要求層次高。全國卷政治主觀題在問題的設計上立意新，層次高，角度陡。很多考生反應都不知道問題問的什么。這不同于平時的填鴨式的線性思維那么直觀，全國卷問題的設計更注重立體結構，由表及里地讓考生去解決問題。

3.學科特征性強。近幾年全國卷試題在參考答案的設計上引入大量時政語言。比如“供給側結構性改革”“滿足人民日益增長的美好生活需要”等。如果平時時政材料補充的太少就會出問題，這也不少考生抱怨背的知識點有時候沒用的一個原因。其實不是沒用，而是原理糅合在了材料里面，不是簡單的原理和材料的羅列。

（二）如何應對（快速、準確、高效）----重點！！！！！！！

1.一定要先審題再閱讀材料。審范圍，審主體，審設問。帶著問題去讀材料可以避免讀材料的盲目性，提高針對性和做題速度。如果是措施類試題務必找出材料中某個主題或者多個主體到底干了些什么？怎么做的？把具體的動詞標出來，特殊的標點符號也要注意，比如分號，這樣可以在組織答案的時候注意條例分配。如果是原因或意義類試題，可以把材料中可以作為原因或意義的語句標一下，有的可能是理論依據、意義，有的可能是現實原因、意義。比如：

全國卷1卷39題：問題：結合材料，說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義。（12分）答案：全國人民代表大會是最高國家權力機關，全國人大常委會是全國人大的常設機關；根據憲法和香港基本法的規定，全國人大常委會有解釋基本法的權力。（課本上的理論依據）捍衛國家主權、安全和根本利益（課本上的理論意義）遏制“港獨”；維護憲法和香港基本法的尊嚴；維護“一國兩制”方針和香港法治秩序。（現實意義，書上沒有的內容）

2.學會對問題分解。全國卷高考題的問題設計往往讓學生給出確切的具體的解決辦法，而不是簡單的羅列材料的泛泛而談，空洞無物。比如“結合經濟生活有關知識，談談人工智能對實現高質量發展的作用”。這種問題學生最頭疼，因為學生只會籠統說人工智能對高質量發展有作用，但具體什么作用不知道從何說起，無從下手。其實這里需要的就是解剖問題。這種解剖一般根據材料提供的信息，比如材料里提到高質量發展的時候往往會涉及到：產品質量好，發展方式新，經濟結構優化，全要素生產率高，創新能力強，生態環境優（綠色，環保，可持續）等等。如果學生能夠認識到人工智能可以解決這些方面的問題就不會無所適從了。再舉一例：

全國卷1卷40題：（2）結合材料，運用社會歷史主體的知識說明在傳承發展中華優秀文化中如何堅持以人民為中心。（12分）解析：此題范圍清晰，考查哲學歷史唯物主義人民群眾的相關知識。問題設計是措施類，那么答案應該包含原理和方法論。運用某某知識，這是原理，如何做，這對應的是方法論。這道題學生能夠寫出原理，甚至也能寫出方法論，但難點在于很多考生也僅僅是羅列了一些原理，在運用原理解決“如何堅持以人民為中心”這個問題時有點不知所措。

其實很簡單：分解問題即可。怎么做才算是以人民為中心？分解后就是：為了人民，依靠人民，從群眾中來到群眾中去。對應答案如下：

答案：（2）人民群眾是社會實踐的主體和歷史創造者；（教材原理，大家都會）樹立人民是傳承發展中華優秀傳統文化主體的意識；（依靠人民）根據社會發展需要和人民群眾的文化需求，發掘中華優秀傳統文化的時代內涵和現實價值；【為了人民】將優秀傳統文化融入人民群眾的生產生活，通過群眾喜聞樂見的方式加以傳承發展，增強人民群眾的文化獲得感。（從群眾中來到群眾中去）

3.恰當補充記憶時政專業術語。我把常用的時政專業術語大體歸納一下。

經濟方面：

（1）推進供給側結構性改革，增加有效供給，提高供給質量和效益

（2）滿足人們日益增長的美好生活需要

（3）促進新舊動能轉換，培育經濟發展新動能。

（4）堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。

（5）實施精準扶貧，推動鄉村振興，建設社會主義新農村。

（6）完善三權分置制度，推動土地流轉，實現農業現代化

……

政治方面：

（1）憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。

（2）黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是社會主義法治的最根本的保證（課本有）

（3）堅持以人民為中心的思想

（4）推動國家治理體系和治理能力現代化，實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。

（5）堅持新時代中國特色社會主義思想的指引

（6）堅持黨對各項工作的全面領導，提高黨的執政能力和水平

……

未完待續………………關注“贏在高三”

以上就是關于初高中政治補習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。