西安高中化學補課班，可以選擇高中網課隨時能聽課。

高一化學一對一家教500元一個小時，就高一的那點東西有點貴，高三也許值這個價

對于高一的孩子，其實已經不像初中或者小學生那樣不清楚自己不知道學習。

孩子成績上不去肯定是有原因的，無非就是以下幾點

1.對化學這門課程沒有興趣，相關的知識點記不住。

2.自己的化學老師講的進度過快，之前的內容還沒有消化，又學習新的內容，積少成多導致的。

3.還有個原因可能是因為孩子本身有惰性，需要老師督促著去學習，老師要求嚴格了，成績就好了。

那么下來就是要對癥下藥了

如果說孩子對化學沒有興趣，這個需要家長和學生去引導，可以多嘗試一些輔導班的老師，有的老師會把課程講的豐富立體，容易引起孩子的興趣，如果能找到這樣的老師，讓孩子跟著老師一步一步的學習，把之前遺漏的知識點補回來。這樣孩子的成績就會提高的。

如果說孩子是因為學校老師講課不易理解或者進度過快。這個情況最好還是找一個輔導班給孩子輔導。可以要求輔導班老師根據孩子的具體情況，對孩子做針對性的學習計劃，孩子平常也可以整理自己不清楚的知識點，補課的時候問問老師，老師一般都會認真解答的。

總之，我覺得孩子如果能碰到好老師。還是很值得去輔導班的。一個知識點可能困擾孩子一周都沒解決，但是老師10分鐘時間，就能把這個知識點相關的內容給孩子講解的清清楚楚，孩子以后碰到類似的題也都會做了。這樣還可以提升孩子的自信心，讓孩子越學越有興趣，成績想不提高都難。

課本知識也是人，突破找對神！

一、刷題找感覺。歷年中考題一到兩份或兩到四份，反反復復研究，析出常考知識點，分出重點！感覺在手，吃喝不愁，因此手感很重要！

二、目錄找系統！書本知識都是系統的，系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨勢，這對學生對知識的碎片化理解，有著很強的殺傷力。

①系統告訴你重點在那里，難點是什么，知識的著墨輕重，例題典型倒題都有那些。對于初中學生而言，成績上不去，多是方法技巧問題，只要角度選準，方法靈活，一頭活豬，尾巴喉都是可殺的。

②目錄系統告訴你考場上可以自由抄襲。重難掌握了，典型例題記好了，考場上一旦有不會的或不易操作的，即可沿著目錄在心里翻閱查找，對著例題比葫蘆畫瓢，從而感悟成功突圍的快樂。

③目錄系統告訴你知識越學越多，書本越學越薄！把知識放進腦海里，可以反復咀嚼揣摩反芻，數次的品悟感作，成績可以很快上升的。

④系統要素的辨證關系告訴我們，學會綜合分析的思維方法很重要。遠看一個人是整體，高矮肥胖美丑有一個初步印象，此人到底如何，須從言談舉止交往細量，學習的過程就是把知識看做一個整體，然后再從各個部門掌握，這個過程被稱之“綜合……分析”，那么我們獲得的東西正確與否呢，就要把分解的東西整合成整體，這個過程被稱之“分析……綜合‘”，知識如同能量，也是雙向流動的！'

三、找有經驗的老師針對性地解決一下。或者是初中高中的學霸推一把。

知識也是人，突擊找對神，方法強氣力，決心撼山易！莫把知識學死。

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