補課班高中
發(fā)布時間:2021-06-04 11:40:20補課班高中,高中補課機構(gòu)簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)口碑不錯。
同事的小孩初中是靠補課考高分的,那么他上高中補課有用嗎?高分的學(xué)生從來不補課?其實未必,對于有些學(xué)校來說,補課成風(fēng)!當(dāng)班里多數(shù)學(xué)生都在補課時,你不補課,就似乎成了“另類”了,有些學(xué)校的老師,為了班級成績,也鼓勵學(xué)生出現(xiàn)補課,關(guān)鍵的問題是,初中補課還真的管用,有些學(xué)生,確實也是因為補課,才拿到高分的。
這樣的學(xué)生,我在高中接觸到一些,雖然不多,但是一定有,而他們有一個共同點就是:高一階段成績會大幅度下滑,有的學(xué)生會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
一、初中補課,為什么管用?
初中補課管用,并非是輔導(dǎo)班老師多么優(yōu)秀,而是因為初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容特點決定的。
初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,屬于比較“淺層的”的內(nèi)容,只需要學(xué)生知道“是什么”就可以了,有人這么形容初中課程:
初中,上課老師教你搟皮,課后作業(yè)是拌餡,考試考包餃子。
這不是一個腦力活,而是一個體力活,一個技術(shù)活,只要你多投入時間,把知識背書,把題目練熟,考試就能得高分,因為初中生,很多學(xué)生還缺乏學(xué)習(xí)的自主性,所以在補課的要求下,在成績的刺激下,成績還是非常不錯的。
二、到了高中,你還能補課嗎?
到了高中,一些成績很不錯的學(xué)生,在第一次月考之后,家長就開始到處打聽給孩子補課的問題了,這讓我非常驚訝。但是,高中補課真的有用嗎?
高中補課,有用,但是用處不大,有時候甚至得不償失,這是因為:
1、高中沒時間補:高中課程非常多,時間緊張,很多學(xué)校只有周末給學(xué)生留出半天的時間休息,家長卻把這些時間用來給孩子補課,孩子抵觸情緒是非常大的,到了大休的周末,有的家長會全部給孩子安排上課程,導(dǎo)致孩子非常疲憊,周一開學(xué)時明顯不在狀態(tài),這種補課,先不考慮有沒有效果,對孩子其他科學(xué)習(xí)和休息都是有害的。
2、補了也沒有用:補課,主要補什么?補知識,補技能。到了高中,考試不直接考知識,而是考知識的運用,對于技能,不是補出來的,而是練出來的。有人這樣形容高中課程:
高中,上課老師教你包餃子,課后作業(yè)是蒸包子,考試考烙餡餅。
這種變化,你覺著通過補課能補出來效果嗎?
三、靠補課上高中的學(xué)生,很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒
那些不需要補課上高中的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力是更強的,那些通過補課上高中的學(xué)生,要么是學(xué)習(xí)能力有問題,要么學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,靠著補課的成績的刺激,他們對學(xué)習(xí)還是有信心,有興趣的。
但是,到了高中,當(dāng)成績下滑又沒法補課,或者補課沒有效果時,有的學(xué)生努力一下就開始喪失學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生因此出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒,甚至?xí)輰W(xué)或者退休,最后得不償失。
所以,補課可以,但是依賴補課,肯定是要吃虧的,即使暫時考上了高中,甚至是重點高中,有如何?
高中生網(wǎng)絡(luò)補課好嗎?本人是數(shù)學(xué)老師,就從數(shù)學(xué)的角度談一下吧。效果好不好取決于兩個因素:一是主講老師怎樣,二是學(xué)生自身的基礎(chǔ)和自制力。
1,、先說對于老師的選擇,網(wǎng)課老師五花八門,有的主打秒殺,有的注重基礎(chǔ),水平也參差不齊,不過網(wǎng)課一般都經(jīng)濟實惠,可以試聽一段時間看看,覺得有收獲就繼續(xù)。但對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)還是少浪費時間在秒殺上吧,基礎(chǔ)是第一位的,真正的秒殺是基礎(chǔ)的融會貫通、靈活應(yīng)用!
2、再說學(xué)生自身的因素,如果基礎(chǔ)比較差,網(wǎng)課可能并不太適合,因為網(wǎng)課就是大鍋飯,是假定授課的對象基礎(chǔ)中等來的,如果你達不到基礎(chǔ)中等,肯定會有很多地方聽不懂,而網(wǎng)絡(luò)授課是單向的,不太容易提問。其次就是自制力問題,如果自己的自制力差,可能上網(wǎng)課就成了玩手機的借口了。對于基礎(chǔ)很好的同學(xué),可以試試網(wǎng)課,博采眾長,特別是網(wǎng)課老師釋放出來的免費視頻,往往都是自己認為很出彩的點。
總而言之,網(wǎng)上還是有很多大咖老師的,但是要找到適合自己的,也要根據(jù)自己的自身情況,如果基礎(chǔ)很差,就老老實實的拿出課本,好好看下例題,照貓畫虎的做一下課后題吧。
如何看待高中老師故意不講清楚課私下開補課班講的現(xiàn)象?別有用心的問題,在我們這沒有市場
這個問題我不排除提問的人那里有這樣情況。
我們這里不存在這樣情況。如果我們這里有人提這個問題,就有挑撥家長老師的嫌疑。
我說一下我們這里高中上課情況。6點早自習(xí),到7:40,上午8點上課,11點50放學(xué)。下午2點上課,5:40放學(xué)。晚自習(xí)6:40到10:40放學(xué)。
星期六,星期天照常上課,一月休一天。
老師上課不講,難道用星期八講?
也許提問人那里中學(xué)不講升學(xué)率,不講錄取率,所以老師都混日子。
我們這里市就有一中二中競爭排名,還有與外市競爭排名。老師不講,校長會放過你?
在應(yīng)試教育下,校長壓力比山大,每月每班學(xué)生考試成績排名都擺在辦公桌上,哪個班退了校班子成員找班主任了解情況。
哪怕比別班退一分,班主任都過問科任老師。誰敢不講?
對不起,你們那里這樣的情況我不發(fā)表看法。
我們這里還有這種情況呢,大部分學(xué)生對這老師不滿意,老師,你就走吧。
上面的問題在我們這里是偽命題,不值得討論。
誰提這問題,就會被懷疑別有用心。
以上就是關(guān)于補課班高中的詳細介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。


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