補課網高中，簡單學習網的師資都很強。

這是一個老生常談的問題，因為有需求就有市場。

從學生的學段來看。

首先，高中不屬于九年義務教育，有償補課的管理可能要相對松散一點。

其次，高中的學科知識難度比較大，所以學生在學習當中遇到的困難也比較多，可能光聽課堂上老師的講解并不能解決學生的所有問題，很多學生的學習都很吃力。高中畢業以后，大多同學都要參加高考，直接面領人生的最重要的一個選擇，因此，為了高考，為了以后的人生肯定要認真學習。因此都想方設法要提高成績，選擇課外補課那也是很正常的事情！

最后，學生選擇在職老師，那是因為在職老師對學生的情況比較了解，能夠針對學生的學習情況和知識重點進行有針對性的講解，讓學生更加容易接受和理解。如果學生不選擇在職老師，而選擇外面的一些補課機構，那里面的老師都是一些良莠不齊的。大多都不如在職老師講的好，而且收費還高，對于家長和學生來說，其實是一種得不償失的選擇。

對于老師而言，

首先，教師的工資一直是個詬病，吃不飽撐不死。有機會賺點外快也是挺不錯的選擇。

其次，這個年代都是知識付費的年代，讓老師進行無償補課，我覺得很多老師是做不到的。通過自己的能力和知識來賺取一定的勞動報酬，也是理所應當的。

最后，在補課的過程當中，有的老師可能也會因為在課后補課太過頻繁，而導致上課的時候出現一些精力不濟，講課不認真的現象。但這種情況應該是極少數的。

因此，對于補課教師，就要控制好自己的行為，一不能造成什么不好的行為和惡劣的影響;

二不應該主動拉學生到自己的補習班上去補課！

三，一定要上好自己的課，不能因為補課啊影響到自己的正常上課，對其他同學造成不公平的注意形象。

總而言之，高中學段的特殊性和學科知識的復雜性決定了許多高中生。課后找老師去進行補課。在當前的教育體制之下，這是沒有辦法去禁止的，也是制止不了的。因此，對于這些有償補課的老師，個人認為在做好自己的本職工作之后，可以進行適當的有償補課。但是也不能為了掙錢而不顧一切，將自己的課堂置之不理，卻一門心思的去辦補習班掙錢，這是絕對不可取的。

我兒子上高三了，生物成績不行，不過在好好聽課app輔導了一段時間，是在線一對一呢，他的生物成績是從最開始的58分,已經達到了80分的成績，真的很不錯呢。繼續加油吧！

現在高中補習班非常多，包括一些全國著名教育機構，如中公，華圖等，也包括一些區域內的較小規模的輔導機構。

應該選擇哪個輔導機構呢？

首先，你要明確補習哪一門課程。不同教育機構，他們所擅長的課程往往不同。

其次，打聽補習機構的口碑。通過周圍同事的反饋、媒體渠道等方式，調查一下對應的輔導機構，了解機構的口碑和輔導質量。

再次，現場試聽。建議陪孩子現場試聽幾節課程。通過試聽和課后作業等，你能感覺到課程的好壞。同時，與孩子多溝通，了解孩子的學習感受。

最后，補習只是手段之一，建議更多地幫助孩子在課堂上吸取更多知識。建議發現孩子成績較差的根本原因，進而針對性地去解決。補習輔導，只是方式之一。盡量多管齊下。

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