歷史高中講課視頻
發布時間:2021-06-04 11:31:28歷史高中講課視頻,網上有很多高中課程補習平臺。
第一節歷史課我該講什么呢?你好,你的這個問題想我想到了我的師范歷史老師,我對他印象太深刻了,現在依然清晰的記著他講過的歷史知識!
我在初中上學時,對于歷史和地理學的一點都不好,因為我覺得這些知識都很枯燥,我也沒興趣去背,即使去背誦了,花了好多的時間,才背過了一點知識,還不如做做數學題來勁呢!所以我對歷史不感興趣,歷史成績也不好!
后來一直到了我上了師范,碰到了一位歷史老師,第一節課就把我吸引住了。歷史老師講的知識都是課本上沒有的,他講的是歷史真實故事。他經常說的話就是“課本上都有的知識你自己去看就能學會,不需要我這個老師去教你,我教你的是課本上沒有的!”他講的是圍繞課本知識講歷史實事,講歷史故事,講的栩栩如生,有時像評書,有時像單口相聲。總之,聽他的課,你不需要刻意的去記,就能把知識都鮮活的活在你腦子里。我太崇拜他了。
當然這需要你擁有大量的歷史知識。
那時候我就在想,歷史還能這樣講,上課還能這樣上。所以我明白了,不管你教的是哪一科,首先你要知識淵博,有自己的了見解,還要研究教學方法。
希望能幫到你,對你能有所啟發!
如何學好高中歷史?如何學好高中歷史?教了8年文科類課程,分享我的一點經驗。
一說到歷史、政治這些科目,很多人第一想到的就是背。
記憶是積累基礎知識必要方式,不管是學習哪個科目都是必須要做的。但多數學生會發現,雖然背的很辛苦,但考試基本不會考自己背過的內容。
現在的考試越來越注重對學生分析理解,歸納總結、知識遷移能力的考察,基本不會考硬背的內容。
如果還是一種單純靠背來解決學習問題,在當下的考試環境中,是很被動的。
觀察過很多“歷史”學霸,發現他們基本都有一個特質,就是歸納、分析、總結的能力很強,他們的試卷答案也許寫的并不多,但是都能采到點上,分數自然不低。
我自己歸納總結的高中歷思維導圖,將每一學期的“歷史”課本總結成10多張成思維導圖,簡明扼要,邏輯清晰,幫助學生提高記憶效率,加深理解理解,構建系統的知識體系。
歷史怎樣教才有趣又有意義?其實歷史課本身就是一個有意義的東西。一段段故事,一個個傳奇,無不透視著先人的精彩。教歷史學歷史,首先要設身處地的去理解去滲透當時的背景,也就是要讀懂歷史。
李世民有句名言:以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替。從這段話我們也不難理解,學習歷史要把它同現實結合起來,這樣才是真實的意義所在。
人類歷史在不斷發展中積累了很多經驗教訓,充分的認識和學習這些東西,才能使未來有更好的發展。
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