初中升高中需要補課嗎，簡單學習網高中輔導比較有效果。

我孩子去年初三畢業，當時他們班很多考上重點高中的同學都在市里找高一預科班學習新高一知識，學費各異，最貴的全科是五千多，最便宜的是二千多。課程安排的特別滿，從早上七點半開始上課，中午十二點結束，下午兩點開始，晚上六七點結束，孩子回到家就八九點了。因為禁止公辦學校老師辦班，所以有一些預科班總是很隱蔽，課間休息也不放孩子出來透氣，大熱天的特別受罪。學了一個月后，接著就是高一報到然后軍訓，半個月下來，再重新拿起課本感覺也沒有學到什么。所以有些孩子特別后悔，花了幾千塊，學沒學好，玩沒玩好。

當然我只是舉了一個例子，也許有些孩子還是從預科班學到了一些東西，開學重新學習時，有了一些基礎，可能理解起來就不那么困難了。但是我問過一些家長還有孩子，認為預科班有作用的很少，但為什么還要報名呢？家長是不想看到孩子天天在家玩游戲看電視的，所以花錢就是想讓自己減少生氣的機會，同時還有一個心理，就是多少能學一點，學了總比不學的強。孩子是怎么想的呢？看到別的同學都在報名，自己不報名，害怕開學后掉隊，都說高中知識難，所以再累也要去。第二個原因就是不想在家和父母發生矛盾，和同學一起報班也挺有意思的。

今年我帶的這一屆初三學生，中考成績還沒有出來，就有學生去預科班學習了。所以現在不上預科班的孩子真的是對自己有要求的，特別是能考上重點學校的孩子上的比例比較大，上的普通高中的則都以玩為主。

所以高一預科班到底要不要上，這真是一個仁者見仁，智者見智的事，如果孩子想去，家里經濟允許，去了也不是壞事。

如果孩子不想去，又不想孩子在家玩游戲，不如帶孩子多外出走一走，去一些心儀的城市大學看一看也是不錯的選擇。

本人所在學校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知識上的巨大差異、也熟悉在初中階段和高中階段學生對所學知識的接受能力。我可以明確一點，考上高中的孩子，家庭經濟相對富裕，孩子又有求知欲望的，能補一下更好，但補哪一科，怎么補？個人發表一下看法。

一、利用假期補補英語最有效果。

就英語來說，高中一周所學的單詞量和知識量相當初中半個學期學的知識量，大量的語法知識和長音節單詞大量出現，造成學生難以在一定的時間內完成學習任務，久而久之，越落越遠，就會無所適從。

所以利用假期好好學習一下高中的英語，初步掌握新的語法知識，并熟悉記憶單詞，可以緩解高中的學習壓力，樹立學習信心。同時也可以更快的被老師認可，受到老師的鼓勵和重點培養，為自己的高中學習添動力。

二、高中數學因難度拔高，造成入門難，有必要補。

高中數學，特別是函數和立體幾何，很多學生很難一下子聽懂，即使聽懂了做題也不會，如果能找教過高中三個年級全部數學課程的有經驗的老師給深入淺出的點撥一下，新學期學習起來，將更容易接受。

三、化學以理解、記憶、推理為主，以知識點多著稱，但如果有一個知識點模糊或無法跟相關知識點融匯貫通，就可能無法解出正確答案。因此，補一下化學很有裨益。四、高中物理學科，是大家公認的難學的學科，主要體現在老師一講就會，一做題就蒙。

因此，物理的補習和數學一樣，建議一定找經驗豐富的，有多年帶畢業班經歷的老師來教，因為多年送個畢業班的老師知識更系統、同時對各個年級段的考點更熟悉，也熟知學生的學習難點、易錯點在哪里，講授時更有的放矢，打通學習的思路，才能“授人以漁”。否則只講解題，不歸納題型，不能讓學生從一個題看到更多的類似的變形題的解法，效果都不會太好。

另外，高中語文，從近幾年的考試來看，語文的難度逐年加大，無論從閱讀理解還是作文上來看，其廣度和深度已遠遠超過學習課本所學，因此，利用假期大量閱讀，不僅要看中外名著、更要關注社會、融入社會生活，感受時代氣息，另外隨著對中國傳統文化的大力推寵，古文言文也要多涉獵一些，比如《二十四史》等。當然目前，高中大部分地區由“3+2”的文理分科制，改革為“3+3”的選科制，同學們也可以根據自己要專攻的科目，找到自己的興趣和優勢科目，比如地理、生物、歷史等，提前準備，快人一步。

綜上所述，我依然堅持補習一要挑老師，只有經驗豐富，教學水平高的老師才能真正的“授人以漁”，二要端正學習態度，正如“你永遠叫不醒一個裝睡的人”那樣，再好的老師也教不會一個不想學習的孩子。

另外，補習從來不包括學霸級的人物。

公辦學校在義務教育階段鄉村是絕對禁止補課，公私均不行?？h、市城區，有的地方集體補課是允許的，要收費，但十分便宜。私人（公辦學校的教師）是絕對不可補課的！但培訓機構可以補課，一般比公辦學校收費要貴許多，效果也要差許多。私立學校，可以補課，有的私立學校也允許私立學校私人收費補課。你沒有講城鄉、公立私立學校，所以情況可能不同。還有公立學?？赡芨鞯匾笠膊蝗暌粯印；卮饍H供參考。

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