高中生物哪里輔導(dǎo)好，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)受到很多家長和學(xué)生都推薦。

就其在高中階段，造成各科學(xué)習(xí)成績不平衡、不均衡的原因，主要決定于學(xué)生過去生活、學(xué)習(xí)及參加社會實踐活動獲得經(jīng)驗知識培養(yǎng)起來興趣與愛好。

在學(xué)業(yè)階段，一般學(xué)生感興趣科目，都舍得花時間去學(xué)習(xí)、探討該科目，都會從科目中找出許多知識重點、難點，并突破這些重點難點，從而掌握大量零散知識點，經(jīng)過學(xué)生大腦思維意識聯(lián)系起來，并經(jīng)大腦加工，形成了學(xué)生固有知識，隨知識增長，轉(zhuǎn)化成了學(xué)生獨特愛好，所以興趣與愛好是導(dǎo)致知識增長最好導(dǎo)師。

圖為：昆明市五華區(qū)長城中學(xué)

題主孩子“覺得生物難”，也就尋找到提高生物成績答案，就是要培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣與愛好。怎樣把學(xué)生不感興趣科目，培養(yǎng)成學(xué)生超感興趣科目，最后成為學(xué)生愛好科目，家長和教師要積極配合，向高中學(xué)生提出些生物學(xué)科比較新、奇、異科學(xué)問題，并不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生物學(xué)科知識，了解些新、奇、異生物學(xué)科知識，而對該生物學(xué)科產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)探索興趣，如可以向?qū)W生提出：血型有哪些類型，血型是怎樣遺傳的？什么是生殖細(xì)胞，生殖細(xì)胞是怎樣形成？生殖細(xì)胞是如何發(fā)育成生物個體的？細(xì)胞有哪些顯微結(jié)構(gòu)、亞顯微結(jié)構(gòu)及功能？人類是怎么樣把性狀（父母特點）遺傳給子女及后代的？如此這般并得到圓滿答案，怕是對任何人都超感興趣，不要說高中階段孩子們了。孩子們對學(xué)科知識學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后，他們就舍得為該興趣花時間去學(xué)習(xí)、探索，從而獲得更多生物學(xué)科知識，大量生物學(xué)科知識積累，就轉(zhuǎn)變成高中學(xué)生對生物學(xué)科愛好，“覺得生物難”問題就迎刃而解。

當(dāng)然學(xué)生其它學(xué)科興趣與愛好培養(yǎng)也是采用類似方法，尋找些新、奇、異學(xué)科知識來培養(yǎng)學(xué)生求知欲望，從而使學(xué)生熱愛該學(xué)科，舍得花時間去學(xué)習(xí)探索學(xué)科知識，就使學(xué)習(xí)成績提高起到事半功倍效果。

圖為：圖為云南建水古城翰林府

至于“想找個老師輔導(dǎo)一下”。筆者認(rèn)為想找一個能輔導(dǎo)高中《生物》的老師不現(xiàn)實，為什么不現(xiàn)實？想在社會人中找到個老師，能輔導(dǎo)高中課程的怕是很難，如果找到了可能也是退休下來老師，他們大多精力有限，很難達(dá)到預(yù)期目的，收到應(yīng)有效果。上文中已為該高中同學(xué)找到了最好輔導(dǎo)老師“興趣與愛好”，只要你的孩子找到了這兩位老師，在難的學(xué)科知識也阻止不了孩子前進(jìn)腳步，不要說那么簡單《生物》學(xué)科知識。

圖為：昆明植物園多彩多姿植物

筆者推薦的內(nèi)容是根據(jù)生物學(xué)科特點，把生物學(xué)科各個知識點認(rèn)真弄通、搞懂，把所有知識點融會貫通，使知識點形成系統(tǒng)性聯(lián)系，形成完整高中《生物》知識面，如以有絲分裂、減數(shù)分裂為最基礎(chǔ)知識點（要嚴(yán)格區(qū)分兩種分裂方式及細(xì)胞構(gòu)造染色體數(shù)差異、生物學(xué)意義不同），然后聯(lián)系遺傳變異、血型系遺傳、生殖發(fā)育等來學(xué)習(xí)；以細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)、亞顯微結(jié)構(gòu)聯(lián)系無機(jī)鹽及水代謝，光合作用，新陳代謝中同化、異化作用等來學(xué)習(xí)。具體很多規(guī)律，望結(jié)合自己實際情況，找出更多更為科學(xué)規(guī)律來學(xué)習(xí)，這也不是難事，同學(xué)們說是嗎！

對于其它學(xué)科學(xué)習(xí)有困難同學(xué)，也可以把學(xué)習(xí)生物學(xué)科方法類推到其它學(xué)科，這就是筆者向同學(xué)們推薦學(xué)習(xí)生物學(xué)科方法。

對題主“孩子開學(xué)高二了，覺得生物難，想找個老師輔導(dǎo)一下，有什么推薦嗎？”的問題就作答這些，希望有緣閱讀到該文讀者滿意，更希望題主滿意。

感謝閱讀！

感謝題主！

高中生物補課是快速提高成績的一種手段，因為考點比較固定，知識點比較明確。如果成績10-20分，一般20節(jié)課就可以復(fù)習(xí)一遍。成績50分左右的六節(jié)課就差不多了。如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，高考考70-80分應(yīng)該沒有問題。這幾年，每年我都輔導(dǎo)幾個學(xué)生，都是通過關(guān)系找到的我，當(dāng)然我是拒絕收費的，幾千塊錢我不差，不能毀了名聲！我是正高，教課30多年，是資深高考研究專家，我給出版商一份題就給兩三千元。孩子考上了本科，家長請我吃飯，我去，順便給孩子發(fā)個紅包。你幫了別人的忙，別人是不會忘記的。你如果收了錢，就成了買賣關(guān)系，就違規(guī)了。

將3本必修和3本選修看熟，吃透知識點。配本“五三”就verygood了。

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