高中生網上學習課程如何
發布時間:2021-05-19 18:29:02高中生網上學習課程如何,高中生線上補課平臺推薦簡單學習網。
初高中英語網上在線學習效果怎么樣?根據我的經驗來看
分幾種情況:
培優,效果很好。
因為孩子接受能力,主動性,自制力都很好。
找靠譜的名師,無論網上班課形式,還是一對一形式。效果都不錯
中等水平左右,查漏補缺,網上一對一也不錯。
因為孩子自制力可以,一對一溝通,也能保持孩子專注力,而且知識傳授有針對性。效率也比較高。當然,要找有經驗的老師。
成績很不理想的情況,網上不行。
因為成績很低的話,很大程度上不屬于知識傳授的范疇了。
實際中,成績太低,跟學習習慣,家庭因素,學生心理,教育環境等等都有關系。
這個時候線下一對一最強的地方就體現出來了。線下上課,每個眼神,每個動作,都傳達著信息。
當然,這也不絕對,因為,只要孩子想改變。逆襲永遠有可能。
網上學習,最大的優勢是它知識性內容的講解。如果孩子接受力,主動性,自制力不錯,網上學習效果也會很好。
非常時期,高中學生數學新授課線上教學的優缺點有哪些?如何克服這些缺點?在當前的網絡環境下,我不贊成直播課,以下僅針對錄播課。
優勢:
沒有思考就沒有學習,對于學生來說,自主性強,學生可以根據自己的基礎和理解能力快進、后退、反復學習……,讓自己有充分的思考時間,有利于學生形成自己的邏輯,提高學習長度和效率。
對一教師來說,網課的備課會更充分,課程也會更嚴謹(不滿意可以重錄)。
不足:
從學生角度來看,由于少了老師的督促,對學生的自控力要求更高。
有些學生習慣了傳統課堂,對自學能力差的學生,剛開始會有些不適應,因此需要老師做針對性的指導。
網課對網絡以及硬件系統都有要求,有些不具備條件的,無法進行網絡學習。
長時間盯著屏幕,眼睛會很累。
從教師的角度來看,有些老師缺乏經驗,軟硬件的應用都有挑戰。
由于講課方式的轉變,一開始也會很不適應。
如長期坐在電腦前,對頸椎對眼睛都會有一定的傷害。
任何事物都是一分為二的,從成長型思維角度來看挑戰既是機遇。網絡授課在當前也能算作是一個不錯的選擇,學生可以通過網絡學習提高自己的自學能力,網絡授課也倒逼老師更多地了解網絡技術在教育教學中的應用,提高老師用多媒體技術輔助教學的能力。
授課方式改變,授課內容也要有相應的變化,建議老師在網絡課程錄制時對知識點的講解更詳細一些。
高中生刷網課對高考有幫助嗎?你怎么看?對于這個問題,我只能用自己的親身經歷告訴你,高中生刷網課沒有多大作用。當然我說的這個結論只是針對我自己家的孩子。
其實我們從來也沒有上過網課,雖然有時候也感覺網上很多課程非常豐富,也想讓孩子去聽聽。但因為學校一直控制他們用電子產品,所以也只能打消那個念頭。
接觸網課是今年年初的疫情形勢下開始的。當時學校組織了兩種網課形式,一種是要求孩子收看省教育廳組織一些名師講的各科課程,另一種是孩子班級老師在線上的授課課程。
這兩種線上網課我基本都跟著孩子在聽過,畢竟疫情期間我也沒有上班,正好可以跟孩子一起學習學習。雖然很多高中課程的內容我聽不太懂,但從那些老師的授課風格,以及講課的邏輯性、板書的條理性,還有跟孩子討論上課的效果等方面,還是能看出點門道來。
當然省教育廳弄的線上課程,請的都是名師,老師字正腔圓說話的語速、講課的條理性以及語言組織的邏輯性都堪稱完美。但一節課上完,你問孩子從中學到了點啥,他好像有點答不上來。他說這種太完美的畫面,他確實有時候也被感染,但他關注老師說話和那些畫面比關注內容更多點,而且整堂課也沒有互動,所以真正獲得的知識并不多。
在釘釘上的班級群里,他們授課老師,每天也都錯開時間在上課,當地有的老師上課,還是有很明顯的方言口味,而且有的老師也很少用PPT,基本就是對著屏幕在書本上做講解。從老師的說話口氣,以及畫面效果來說,很多可以說是擺不上臺面的線上課。但因為班級群需要打卡,而且中途有提問環節,總體來說,還是比較接地氣,孩子還是能學到點東西。
雖然老師為了他們的線上課程也付出了不少,但真正收到的效果肯定不能跟課堂去比的。就像我一直陪在孩子身邊,他偶爾還會一邊聽老師上課,一邊跟同學們聊聊天。這個老師肯定是沒辦法監控得到的。這種線上課程很難做到專注。
其實從孩子們疫情過后的開學考,也很能說明問題。像我這種一直陪伴在他身邊的,下滑的名次還不是很明顯,那些家長忙于工作,沒人陪的孩子,成績下降的就很厲害。但整體來說,線上教學一段時間,學生們的成績基本都在下滑,還沒有學生有成績上升的跡象。
所以網上教學其實是把雙刃劍,利用得好可能會對孩子有幫助,但對于目前網絡游戲泛濫的情況下,沒有多少孩子能經受得住那個考驗,從利弊得失去考慮,除非你孩子是那種非常非常的自律,不然最好還是選擇不要讓孩子上網課。
我是裁縫方師傅,一個正在陪讀的倆孩父親,希望我的分享能給您帶來幫助!
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