高一數學哪個老師講的好
發布時間:2021-04-19 13:09:55高一數學哪個老師講的好,高中補課機構要選擇靠譜的。
怎樣委婉地告訴高中數學老師她講課太快,我們已經聽不懂了?這樣做學生累不累,自己的老師需要廢這些心思嗎?還不抓緊告訴老師,等你想好“委婉”的措辭,黃花菜都涼了。有問題告訴老師,是學生的正當權利,直接跟老師談就是最好的方法,沒必要繞彎子,老師就喜歡直接了當,這也是幫助老師提高教學水平,老師會接受并注意改進的。
早該跟老師交流了,學習中遇到問題,就該及時告訴老師,才能及時想辦法解決。像這樣,已經聽不懂了,是不是覺得有點危機感了?還猶猶豫豫,瞻前顧后,這怎么能解決問題?
別再猶豫啦,跟老師說清楚吧,應該相信老師的胸懷。
你們的高中數學老師是怎樣的?我高中時候,晚自修曾經問數學老師物理問題,你猜,怎么著?幫忙解決了,還是沒解決?
優秀的高中數學老師,應該是晚自修的時候,除了可以輔導學生數學外,還可以再輔導物理、化學。
是這樣嗎?
數學到底高一難還是高二難?為什么?可以說,高中數學沒有難易之說。就高中的學生而言,從初中到高中,首先,是思維模式的改變;初中之前,學習內容少,以直觀的形象思維為主,加入少量的字母運算,而進入高中,以抽象思維和大量的字母運算為主,而且學生才進入高中,高一開9門課,大量的學生沒有學會時間分配,也沒有養成良好的學習習慣,再加上中考之后心里的放松,而且時間很緊,任務又重,學生會普遍覺得高一數學很難,主要是抽象思維的習慣沒有養成,這時,誰轉變的塊,誰適應的塊,誰的習慣好,誰的成績就好。高中好的學習習慣:對于老師所講的內容,學會記筆記,在課后加強練習,體會老師所講(行話叫“反芻”),有問題要多問,最好能把問題解決在當天或本周內,并且,數學的學習持續整個高中,這樣,其實高二和高一一樣,就會感覺難度都差不多。個人理解,有學生實踐。可以借鑒。
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