高三補課一對一好還是一對二好
發布時間:2021-04-18 13:25:03高三補課一對一好還是一對二好,很多網校的老師資歷很強,教學經驗豐富。
高三想一對一補課,是學大教育好,還是新東方好?個人認為一對一的老師都不好,好的老師都開大班去了,看不上這一對一的小錢。
高中的數學一對一補習有用嗎?高中數學一對一補習有用,但是用處有多大?這個問題取決于老師和學生兩個因素。
一是補習老師。認真負責敢要求、思路清晰方法科學的老師,絕對是亦師亦友的好老師。然而多數都以按小時收費為主要目的,不敢要求不敢批評,有的水平低,僅限于解疑答惑,沒有幫學生夯實知識模塊、理清解題思路,就題論題,課后沒有跟蹤,作業沒有完成或者質量不好的,都可以蒙混過關,這樣的補習效果就微乎其微。
二是學生本人。學習好的大都不是補習得來的,而是自己的自主學習。一對一補習的效果好壞,對于學生來說,就是課后復習思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊,作業都是趕在第二天快上課了,才應付差事一樣的做了,這種補習基本上可以認定為無效。費時費錢費力!
補習應當建立在學生傾盡全力、遇到瓶頸的時候,及時給予幫助指導,得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望,補習大都是應景之作。實際上,有一部分學生補習,是看見別人請老師了,在盲從。
始終處于頂尖的學生,其成績絕不是補習補出來的。換句話說,補習補不出頂級學霸。
高三最后一個月了出來補習該怎么選擇,上一對一好還是跟小班課好?我覺得因人而異吧,一對一資源方面來說確實是挺不錯的,老師可以針對個人問題制定學習計劃,針對某幾個問題重點練習,一定程度上效率確實是高,不過也要看自己適不適合一對一了,一對一老師連上至少倆小時,或許有些人無法每一分鐘都專注聽老師講,做題時也可能因為長時間聽課想放松一下而分心。
況且,一對一上課只有自己,有些問題如果自己不會,老師會用他的方法來為你解答,課堂可能沒啥氛圍,因為你一直在聽老師講課,沒人會提出自己的想法,除了你自己。如果小班上課人不多的話也是可以的,畢竟大家在一起,有時上課對于一個問題,每個人可以提出自己的意見和看法,這樣也會打開自己的思維,與別人互相交流學習,也許這樣的課堂比較有氛圍,每個人都會更加積極活躍吧。可能有人說,那想要氛圍就別出來啊,出來不就是找一對一專門定制學習嘛,但是小班授課如果一個班不足十人的話,那不是效果也可以嘛,畢竟出來學的人大多數都是好學的人,那好學生聚在一起還能夠互相交流分享自己的想法,大家多一個人,多了一種思維豈不是更好。
不過還是看自己吧,畢竟適不適合只有自己知道,看自己最想選擇哪個。
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