高一化學補課有用嗎，簡單學習網的老師講的是真的很好，知識點很全面。

課本知識也是人，突破找對神！

一、刷題找感覺。歷年中考題一到兩份或兩到四份，反反復復研究，析出常考知識點，分出重點！感覺在手，吃喝不愁，因此手感很重要！

二、目錄找系統！書本知識都是系統的，系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨勢，這對學生對知識的碎片化理解，有著很強的殺傷力。

①系統告訴你重點在那里，難點是什么，知識的著墨輕重，例題典型倒題都有那些。對于初中學生而言，成績上不去，多是方法技巧問題，只要角度選準，方法靈活，一頭活豬，尾巴喉都是可殺的。

②目錄系統告訴你考場上可以自由抄襲。重難掌握了，典型例題記好了，考場上一旦有不會的或不易操作的，即可沿著目錄在心里翻閱查找，對著例題比葫蘆畫瓢，從而感悟成功突圍的快樂。

③目錄系統告訴你知識越學越多，書本越學越薄！把知識放進腦海里，可以反復咀嚼揣摩反芻，數次的品悟感作，成績可以很快上升的。

④系統要素的辨證關系告訴我們，學會綜合分析的思維方法很重要。遠看一個人是整體，高矮肥胖美丑有一個初步印象，此人到底如何，須從言談舉止交往細量，學習的過程就是把知識看做一個整體，然后再從各個部門掌握，這個過程被稱之“綜合……分析”，那么我們獲得的東西正確與否呢，就要把分解的東西整合成整體，這個過程被稱之“分析……綜合‘”，知識如同能量，也是雙向流動的！'

三、找有經驗的老師針對性地解決一下。或者是初中高中的學霸推一把。

知識也是人，突擊找對神，方法強氣力，決心撼山易！莫把知識學死。

我做過老師也做過培訓機構的校長，可以明確的告訴你，補課有用，至少可以看著你學習，時間上是有保障的。但有多大用，因人而異，看老師，也看學生自己的配合和吸收能力。

其實我自己是一直不主張學生來補課的，包括學校的作業我都認為不需要全部完成，因為有些老師布置作業真的很沒水平，學生需要花費大量的時間，卻不能得到應有的提升。但是當你的孩子缺少自主學習能力，沒有能力對自己的學習進行一個很好的規劃的時候，補課就顯得很必要了。

在補課之前，家長可以幫助學生做的，一是養成良好的學習習慣，二是幫助孩子找到學習的動力。這兩點很重要，大部分的培訓機構，只會給你講知識、幫你解題，卻忽略了這兩點，所以家長們需要重視起來。

那么如何選擇培訓機構呢？

這個真的太難回答了，因為現在形形色色的培訓機構太多了，我們根本無從著手去選擇。不過我建議家長們保持一個原則，就是看孩子去上課的動力。只有孩子愿意學了，才能學得進去，不然再牛的老師，他說的話孩子不聽不也是白搭嗎？

希望我的回答能幫到你。

輔導班不是萬能的，但是沒有輔導班又是萬萬不能的

能上高中的孩子成績一般不會太差，蘇州這邊只有40%的學生可以升高中，基本上高中的都是好學生，而且現在的高考基本都是3+3，我們不一定非得選化學，但是不及格肯定是不可以的。孩子對化學不感興趣，可以引導孩子在其他科目多花一些功夫，讓優勢科目更好。

孩子叛逆，其實還是家長和孩子溝通上出了點問題，家長不懂孩子，孩子不理解家長。這是雙方應該好好聊聊，孩子大了，有自己的想法，我們只有充分了解孩子自己的想法才能有對應的解決問題。學習上家長不應該只關注成績，給孩子太大的壓力，現階段家長應從成績的關注點移開，去關注學校生活和家庭生活，看孩子是否在學校有其他問題，家里父母應該做榜樣，開導孩子，多表揚孩子其他科目的成長，只有建立自信孩子才能在化學上崛起。

有必要的話可以給孩子報個輔導班，不過輔導班的選擇，要注意其正規性和專業性，孩子的時間是耽誤不起的。你家孩子的情況應該輔導其一門優勢科目和化學并行，而且孩子應該會比較挑老師，找個能和孩子比較搭的老師，需要家長多去找幾家機構去了解，然后選擇其中兩家帶孩子去試課，看有沒有孩子喜歡的老師，最好是一對一的輔導。很多時候并不是孩子不聰明，學科上不會，更多原因是孩子對科目的興趣度。高中課業又比較重，一步拉下步步趕不上，所以要盡早幫孩子找個好的輔導班。

希望孩子能夠進步！！！

以上就是關于高一化學補課有用嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。