高中線下輔導(dǎo)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)絡(luò)補習(xí)很不錯。

暑假本來是學(xué)生休息避暑的時期，因現(xiàn)在競爭力?，高中的學(xué)生都會在暑假期間進(jìn)行補課，特別是高二的學(xué)生。

高中部為了提高學(xué)生的升學(xué)率，抱著對學(xué)生的責(zé)任心，學(xué)校會組織高中老師給學(xué)生補課。

在學(xué)生補課期間，主要是查漏補缺。老師會制訂一套補課計劃，針對學(xué)生平時的成績，進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)于說的暑假期間，高中同學(xué)該不該補課。可能是高中部的老師，這個應(yīng)是自己把握。如果你認(rèn)為學(xué)生的成績，有一定的缺陷，可吃一點苦，作好一個計劃，按排一點時間，給學(xué)生補一補。

畢竟學(xué)子的寒窗苦讀，就在此一搏，莘莘學(xué)子都會感謝恩師的培育。

謝謝！

孩子已經(jīng)在縣里最好的高中了，因此可以說他接觸到的都是縣里最有經(jīng)驗的高中老師，如果成績不理想，應(yīng)該從孩子的聽課效果和學(xué)習(xí)能力上做做分析，不建議再尋求課外找老師補課，因為充其量就是這些老師在校外小班再講一次，或者一些沒有高中教學(xué)經(jīng)驗的輔導(dǎo)班老師來講課。縣城對于人才的吸引能力有限，很難留住講課好還沒有教師編制的人，所以縣城課外班好老師不會多。

線上課可以匯聚全國優(yōu)秀的老師，而且老師錄像的時候會盡量以自己最好的狀態(tài)來呈現(xiàn)，因此是一個有效的方式。線上課的好處是可以反復(fù)聽，鞏固提高，缺點是互動性差，無法答疑。因此線上課適合內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)，自覺性強的孩子，而活潑好動的且不愛學(xué)習(xí)的孩子用線上課基本沒有效果，容易順著網(wǎng)絡(luò)看小說打游戲去了。

這就是線上教育和線下教育結(jié)合吧，對于三四線小城市來說，線上教育還是又較大優(yōu)勢的，錄制視頻課程的老師也都是名師，師資有保證，價格較線下輔導(dǎo)班便宜好多，缺點是和學(xué)生互動較差。線下輔導(dǎo)班因為教師流動太頻繁，所以就有人想把線上和線下結(jié)合起來，優(yōu)勢互補。

說到補習(xí)效果，這個不完全取決于輔導(dǎo)班，還是要看學(xué)生愿意不愿學(xué)，要是被家長強制塞進(jìn)輔導(dǎo)班，我覺得效果也不會好。我身邊就有朋友，找一對一的輔導(dǎo)，每次1000塊，孩子還是沒考上高中。

所以，我知道有些學(xué)生上過視頻課后，家長就去找這樣的視頻課，然后直接推出輔導(dǎo)班，在家里就可以補習(xí)功課，不會的地方還可以反復(fù)聽，效果還不錯。

以上就是關(guān)于高中線下輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。