合肥高中理科補課，高中生推薦到簡單網學習同步網課。

合肥的高考沖刺班，高三一年高考沖刺的可以看看萬思，我同學也是理科的，提了200多分，在同學中都出名了

合肥市高中教師金某違規有償補課，實在是不應該。被退費辭退處理，這是罪有應得，校長通報批評，這給每來一位校長敲響了警鐘。值得深思。

教師不能有償補課，上級明文規定，各級教育主管部門三令五申，但是就是有些老師置若罔聞，熟視無睹，這樣的教師，對上級的政策、法令法規就不能很好的貫徹執行，還怎么去很好的教育學生。像這樣的教師就該嚴肅處理，直至辭退。對上級文件置若罔聞，為了一點蠅頭小利，喪失了一個做教師起碼的職業道德，我看是罪有應得。

對校長通報批評，我看是處理的也是輕，上級的政策文件，作為一校之長，一定知道，并且應該重點學習，在大會小會上應該反復學習，反復強調，甚至應該直接查除的責任，可是，現在的校長往往是對這件事“睜一只眼閉一只眼”。把查除的責任推給了上級領導，自己當起了甩手掌柜，是嚴重的失職行為。通報批評我看是輕的，應該和有償補課的教師一同論處。

上級任何一種政策法令的提出，都是經過各級論證，深思熟慮，而后施行。既然嚴禁有償補課，我們教師作為教育工作者，就給不折不扣地執行，而不應該知法犯法。如果我們教師都對上級的法律法令置若罔聞，何以教育學生，何以為人師表？

高一學生理科差，要想補起來，首先要把數學補起來，因為理化兩科都以數學為基礎，數學學好了，補起理化就不用發愁了。生物在高三才學，且知識面不寬，也無數學運算，所以在補學時暫時忽略不計。

補數學必須先吃透課本中的數學概念、公式的推導過程，定理證明的邏輯關系。然后是建立思維導圖，把知識點網絡化。數學足邏輯嚴密的科學，環環相扣。應該是一門很好學的科目。

理化兩科是實驗型學科，一定要弄清楚所有公理公式的實驗來源，化學元素表以及分子式、化學反應方程式也必須熟記在心。

高一用兩個月左右就應該把這三門科目盡快補起來，補的順序應該是;先補數學，然后再補落得較少的那一科，最后補落得最多的那一科。

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