補(bǔ)習(xí)班高中補(bǔ)課，簡單網(wǎng)的課程內(nèi)容很豐富。

首先，我們要清楚，是否需要補(bǔ)課受到很多因素影響。

第一點，尖子生，學(xué)生本人素質(zhì)極高，完全可以自主學(xué)習(xí)，并且水平要超過老師，這種學(xué)生可以確切的說完全不需要補(bǔ)課。對他來說，補(bǔ)課反倒是耽誤時間，還不如自己安排時間休閑娛樂，放松身心，更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

第二點，中等生，學(xué)生本人素質(zhì)尚可，基礎(chǔ)知識完全可以掌握，但是對題型和解題思路技巧等把握不準(zhǔn)。這種學(xué)生就需要抓緊時間補(bǔ)課啦，補(bǔ)課的過程中，他可以學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗技巧，精通題型，做起題來得心應(yīng)手。這樣他就能節(jié)約時間，達(dá)到事半功倍的效果。成績的提高，自然會引起自信心的提高，從而不斷提升自己，逐步進(jìn)入尖子生行列。

第三點，末等生，這種學(xué)生中有本身素質(zhì)確實欠缺，能考上高中完全是靠自己夜以繼日的不懈努力得來的，可以想象，初升高尚且這么費(fèi)勁，使出了九牛二虎之力，高中知識難度系數(shù)升高很多，幾乎是超出他們的理解能力范圍了，你讓他補(bǔ)課也是無濟(jì)于事，還是不要浪費(fèi)時間和金錢了。這種學(xué)生中也有素質(zhì)很好，就是貪玩，精力沒有用在學(xué)習(xí)上的，這種學(xué)生尚可拯救，他們只是在玩中錯過了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致落后，只要用心補(bǔ)課，完全可以再追上來。

所以呢，需不需要補(bǔ)課還是看孩子個人情況。當(dāng)然如果家長重視教育，那么，無論孩子怎樣，都可以補(bǔ)

高二學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課好不好？

很明確地告訴，好，很好，非常好！

眾所周知，高二是一個分水嶺，所有學(xué)科新課都基本上會在高二第二學(xué)期結(jié)束前完成任務(wù)，這就要求學(xué)生對已學(xué)知識加以鞏固和拓展，以全新的姿態(tài)迅速融入高三的學(xué)習(xí)快車中。在大家都花同樣多的時間學(xué)習(xí)、智力因素相似的情況下，你利用休息時間補(bǔ)課，成績肯定會比不補(bǔ)課的好！就如兩人在同一公司、同一崗位上班一樣，一人照常休息，另一人經(jīng)營副業(yè)（如打短工等），后者賺的錢肯定比前者多！

補(bǔ)課有多種，如請老師補(bǔ)課，進(jìn)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，請優(yōu)秀同學(xué)補(bǔ)課，讓親友補(bǔ)課等等。有些補(bǔ)課是不用花錢的，自己去理解吧！

總之，我認(rèn)為想上進(jìn)而基礎(chǔ)又不是很好的高二學(xué)生，利用寒署假補(bǔ)課是切實可行的。有的人會說，國家明文規(guī)定，在職中小學(xué)教師不得有償補(bǔ)課，這是一定歷史條件下的產(chǎn)物。過去的"計劃生育"還是基本國策呢，不還是有相當(dāng)多的人超生嗎？嘿嘿！