數學高二在線課程
發布時間:2021-11-29 10:34:43數學高二在線課程,高中看網課可以補基礎知識點。
我是一個高二馬上要上高三的學生,很想報數學的網課,基礎有點差,不知道要報哪個好?這個,我不太清楚,抱歉。只不過,提高成績有把握的是“一對一”。只不過費用高點。
高二如何快速提高數學成績?我覺得我這件事情還是比較有發言權的。
當時高一的時候數學考過三四十分,是老師眼中的差生,沒有人管我,當時也挺自暴自棄的
但到了高二數學次次考了班里前幾名,整體成績更是突飛猛進。
1.一定要整理錯題(非常重要),更重要的是及時回來復習。(錯題一定要用自己的方式整理PS:可以用好幾種不同顏色的筆,比較醒目,回來也愿意看)
2.上課一定要跟上老師的思路。(有同學說聽都聽不懂怎么辦)這里你可以提前預習一下,十分鐘就好,到時候上課就有優勢,而且一定要積極回答老師的問題,回答錯了真的沒關系,這樣老師還能關注到你,給你指出錯誤,你會記得更加牢固
3.自己當老師,比如看到同學在討論題,就加入進去,如果你會的話就講出來,記憶更加深刻。
說這么多,還離不開自己的努力啊,加油吧,相信你!
為什么大學的課程(例如高數,線性代數)比高中難很多,老師卻講的比高中快幾倍,作業也非常少?剛上大學吧?還沒從高中思維調整過來吧?
我國高中教育已經異化為高考教育,只要是考點,老師翻來覆去要把它培養成條件反射。說得不客氣一點,不是考點的內容,你讀三年都不知道那頁紙上寫了什么。
大學教育則不同,無論基礎學科還是應用學科,大學是培養專業知識的場所。沒有考點,只有是否學會。而大學課程的知識點密集程度遠超高中課程,所以大學學習想靠著課堂課時,靠著作業來進行幾乎是不可能的。這也是為什么有同學以同樣的分數進了大學,畢業的時候一個是保送,一個是推遲畢業。
自主學習在大學里不是一句口號,而是客觀規律。不尊重客觀規律的人終將掉隊。
如果把目光再放遠一點,到研究生階段,學生和老師的關系不是師徒,而是合作者,還指望老師給你改作業?你水平不行就換人。
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